Position Du Moniteur Educateur

Domaines de compétences moniteur éducateur DOMAINE DE COMPÉTENCES 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Compétences Indicateurs de compétences Instaurer une relation. Savoir prendre en compte la situation de la personne ou du groupe. Savoir observer les attitudes et comportements des usagers. Savoir développer une écoute attentive et créer du lien. Savoir identifier et réguler son implication personnelle. Aider à la construction de l’identité et au développement des capacités

INTRODUCTION Actuellement en première année de formation Moniteur-Educateur, j’ai souhaité effectuer mon deuxième stage de neuf semaines à la Résidence Bourgchevreuil, le foyer de vie du centre d’habitat les deux rivières. L’Etude d’Action Educative, va me permettre d’interroger ma pratique et de m’impliquer dans la relation éducative qui s’élabore avec les personnes. En effet, je vais m’inscrire dans une démarche de projet, en articulant les différents projets de la résidence, et en

pourquoi, j’ai aussi fait un stage dans la médiation. J’en garde d’excellents souvenirs car j’aime aller au contact des gens. Lors d’un conflit qui avait éclaté entre deux collégiens, je n’ai pas perdu mon sang froid et instinctivement, j’ai su me positionner face à cela et à agir vite en apaisant la situation avec mes autres collègues médiateurs. Suite à toutes ses expériences qui m’ont permise de savoir qui j’étais et ce que j’aimerais faire dans la vie, j’ai eu une proposition d’entrée en formation

assurer leur protection, leur développement physique et mental et favoriser leur insertion sociale le foyer met en œuvre pour que chaque jeune accueillit poursuive dans de meilleur condition l'acheminement vers l'âge adulte. LE ROLE DE L' EDUCATEUR EN MECS: L'éducateur en M.E.C.S intervient auprès d'enfant ou d'adolescent souffrant de problème familiaux, scolaires, médicaux, ou de trouble de comportement. La prise en charge consiste à accompagner les enfants dans les moments du quotidien

comptable (service administratif), • Médecin généraliste, médecin psychiatre, médecin gériatrie, médecin rééducateur fonctionnelle, psychologue psychomotricien, infirmières et aides soignantes (service médical et paramédicale), • Educateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, aides médico psychologiques et aides soignantes (service éducatif), • Agent technique, ouvrier d’entretien, agents de services, lingères (service généraux). Pour la vie sociale et pratique de l’établissement Actuellement

l’apport de la psycho gestuelle, qui s’est notamment intéressée à l’influence du cadre et de la posture dans les relations interpersonnelles. Ainsi, on y apprend que si deux personnes sont mises en vis-à-vis, l’une en face de l’autre, il s’agit d’une position compétitive-défensive qui ne favorise pas la coopération ; tandis que des rapports plus cordiaux sont possibles lorsque les participants sont disposés en table ronde, figure géométrique symbolisant universellement « l’unité et la force ». Par

d’un moniteur-éducateur puisque, comme l’ont écrit Maurice CAPUL et Michel LEMAY, « aucune éducation ne peut demeurer objective. Elle est toujours imprégnée de notre subjectivité et du cadre symbolique dans lequel nous nous situons. Accompagner n’est donc pas un désengagement utopique, mais une implication délibérée mais continuellement interrogée où ce que nous ressentons de part et d’autre explique en grande partie ce que nous faisons ». En effet, il me semble que chaque moniteur-éducateur, et plus

n°2008-312/MFPRE/SG/AGRE/DDR en date du 23/07/2008 du Ministre de la Fonction Publique et de la Réforme de l’Etat portant annulation des termes du communiqué n°2008-217 du 19 juin 2008 en ce qui concerne le candidat OUEDRAOGO Karim, pour non appartenance à l’emploi de Moniteur d’Education Spécialisée et absence de nomination dans cet emploi ; - Et de la décision implicite du Directeur de l’INFTS de Gaoua, portant refus d’admettre le requérant dans la salle de classe ; Vu les Mémoires en défense en date du 22/01/2009

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- KERGAL Sébastien Apprenti éducateur spécialisé ARIFTS - LE PONANTS "La Classerie" 44400 REZÉ D.E.E.S 2014 KERGAL Sébastien Apprenti éducateur spécialisé ARIFTS - LE PONANTS "La Classerie" 44400 REZÉ D.E.E.S 2014 DF2: Analyse socio educative Sommaire Sommaire Introduction 1 La situation 1 Christophe, un jeune en quête

Bibliographie Annexes 1. Introduction : Dans le cadre de la certification du domaine de compétence n°3 « Travail en équipe pluriprofessionnelle » du diplôme d’état de moniteur-éducateur, j’ai constitué ce dossier thématique. Ce travail nous a été demandé de manière à évaluer nos compétences à « Élaborer, gérer et transmettre de l’information ». C’est-à-dire estimer nos capacités