Position Du Moniteur Educateur

je parlerai de l’évaluation, des écarts et ou ajustement de cette activité en tenant compte des ressenti des personnes et l’avis de l'équipe. R. Chalma définit le positionnement professionnel comme “un processus de construction qui permet de se positionner mais aussi d’être positionnée dans un environnement défini"La posture peut se définir comme la manière de s'acquitter de ces fonctions. C’est un choix personnel relevant de l'éthique qui suppose un ajustement et une adaptation à la singularité de

INTRODUCTION Pour ce dossier Personnel de Formation je m’appuierais sur mon bilan première année de formation de monitrice éducatrice. Celui-ci va me permettre de faire le parcours de formation de réajuster mes objectifs et de me positionner en temps que future professionnelle. Dans ce dossier projet personnel de formation de 2 ème année, un bilan de l'année sera effectué, puis, je présenterais mes objectifs de seconde année en cohérence

jamais mélodramatique et avec beaucoup d'affection et de sentiments pour ses deux enfants. Il nous parle de son quotidien et du leur, et brise des tabous concernant le handicap et sa perception. A plusieurs reprises Jean-Louis Fournier explique sa position concernant l'humour caustique avec lequel il traite le sujet, souvent un peu perturbant, par exemple avec le médecin chef de l'I.M.P. où sont placés ses enfants (pages 35-36) : « Je lui ai fait part de mes inquiétudes : je me demandais si Thomas

Dynamiques institutionnelsDiplôme d’état de Moniteur-Educateur Promotion 2021-2023 Epreuve de certification du DC 4 Implication dans les dynamiques institutionnelles Dossier n°:Date : 20/06/2022 Sommaire: I. Introduction ……………………………………………………………………………….1 II. Présentation d’une association familiale à but non lucratif………………………1 1. L’histoire de l’association………………………………………………………………….1 2. L’organisation de l’association et ses 4 pôles…………………………………………..2 3. Le projet d’association 2021-2026 ………………………………………………………3

Introduction Dans le cadre de la préparation du diplôme d’état de Moniteur éducateur, j’ai effectué mon stage de professionnalisation de 2ème année au sein d’un foyer d’hébergement. Ce second stage avait pour objectif d’élargir mes connaissances sur les institutions, les publics et les pratiques professionnelles existante dans le milieu de l’éducation spécialisée J’ai voulu y prendre plus de responsabilités, en me servant de l’expérience de mon premier stage ainsi que de mes autres expériences

En première année moniteur éducateur, j’effectue mon stage au Foyer départemental de l'Enfance et plus précisément au Jardin d'enfants situé à Chambéry , Rue Franz Liszt . C'est un établissement social et départemental , habilité à recevoir des enfants en hébergements , des mineurs de quelques jours à 14 ans , garçons et filles, répartis dans différents groupes de vie et d'une capacité totale de 60 enfants . Le foyer est un service du Conseil Général avec pour essentielle mission la protection

intervention page 9 4.1.1 - Mon emploi ou ma fonction bénévole page 10 4.1.2 - L’environnement institutionnel de ma structure page 11 4.1.3 - Ma structure page 12 4.1.4 - Ma position dans cette structure page 13 4.1.5 - Mes activités page 16 4.1.6 - Le public avec lequel je travaille page 16 4.2 - Description de situations de travail significatives en lien avec

Introduction Je suis actuellement en deuxième année de formation de moniteur-éducateur en cours d'emploi. Je suis employé, depuis octobre 2003, par le Centre Educatif et professionnel (CEP) de Rosière qui dépend de l'Association Auboise de la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence (AASEA). J'ai travaillé, au sein de l'établissement, sur le groupe qui accueille les filles (de 12 à 18 ans), dans un premier temps, et sur un groupe de garçons (de 14-16 ans), dans un deuxième temps. Cette

ASSOCIATION POUR LA FORMATION, L’EXPERIMENTATION ET LA RECHERCHE EN TRAVAIL SOCIAL (AFERTES) DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR (DEME) NOTE DE REFLEXION Domaine de compétence N°1 L’accompagnement à la scolarité des enfants placés en Maison d’enfants : « Je ne comprends pas, tu peux m’aider ? » Avril 2012 Delahaye Michael SOMMAIRE Introduction Page 1 I) Le cadre institutionnel: Page 2 La Maison d’enfants « La Charmille » a) la structure : b) le projet

pluridisciplinaire, son fonctionnement, ses activités et l’organisation générale de l’établissement : Cette structure est composée de plusieurs professionnels tels que des moniteurs éducateurs, des éducateurs technique spécialisés, un psychologue, un psychiatre, une ergothérapeute, un médecin, une infirmière, des ATSEM, professeur d’EPS, éducateur sportif, un professeur des écoles… Ce qui me permettra d’observer les regards croisés que peuvent porter ses différents membres de l’équipe. Je souhaite pouvoir définir