Positive psychology

remarquable. Les aspects émotionnels étaient également pris en compte, avec un enseignement de techniques de contrôle de l’anxiété comme les exercices de relaxation, et avec un enseignement de techniques visant à apprendre à parler de soi de façon positive. Les encouragements verbaux étaient attribués par les participantes du groupe, chacun recevant un retour et un soutien positif au moment où les autres membres du groupe discutaient de ses expériences de maîtrise antérieures, ou réagissaient à propos

transformationnel (suite) f 2) I Inspiration et motivation i ti t ti ti • Le leader transformationnel procure un sens au travail et des défis à ses subordonnés ce qui les motive à subordonnés, performer. • Le leader transformationnel communique une vision positive de l’avenir, explicite ses attentes et se montre engagé envers la vision et les objectifs de l organisation. l’organisation • Le leader transformationnel fait preuve d’enthousiasme et d’optimisme, ce qui favorise l’esprit d’équipe. Les quatre

Cataloging-in-Publication Data Lazarus, Richard S. Coping with aging / Richard S. Lazarus and Bernice N. Lazarus. p. cm. Includes bibliographical references and index. ISBN-13 978-0 -19-517302-4 ISBN 0 -19 -517302-3 1. Older people. 2. Adjustment (Psychology) in old age. 3. Aging—Psychological aspects. I. Lazarus, Bernice N. II. Title. HQ1061.L39 2004 305.26 —dc22 2004009734 1 3 5 7 9 8 6 4 2 Printed in the United States of America on acid-free paper To R.S.L., my knight on a white horse —B.N

relation entre la dimension « relations humaines » et l’évaluation de l’efficacité du leader varie selon la population. Par exemple, une corrélation négative fut trouvée pour des commandants de l’aviation en situation de combat et une corrélation positive fut trouvée pour des gestionnaires et dirigeants dans une industrie. (v) Des facteurs situationnels (comme les caractéristiques des subordonnés, du leader ou de la tâche à accomplir) peuvent atténuer les effets attendus des scores soit élevés

psychologie sociale et le sociocognitivisme La psychologie des émotions La psychologie de la personnalité La psychologie différentielle La psychologie évolutionniste 6 12 16 21 26 31 36 41 44 48 54 59 10 La neuropsychologie 11 La psychologie positive © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit 12 La psychologie intégrative D EUXIÈME PARTIE Les applications pratiques 13 La psychologie du développement de l’enfant 14 La psychologie de l’éducation 15 La psychologie de la communication

psychologie sociale et le sociocognitivisme 26 6 La psychologie des émotions 31 7 La psychologie de la personnalité 36 8 La psychologie différentielle 41 9 La psychologie évolutionniste 44 6 10 La neuropsychologie 48 11 La psychologie positive 54 12 La psychologie intégrative 59 D EUXIÈME PARTIE Les applications pratiques 13 La psychologie du développement de l’enfant 67 14 La psychologie de l’éducation 72 15 La psychologie de la communication 77 16 La psychologie économique

............................19 2.2 DEVELOPPEMENT DES COSUP GENERIQUES .....................................20 2.2.1 Socialisation.........................................................................................20 2.2.2 Rôles multiples et positive spillover .....................................................21 2.2.3 Loisirs et travail....................................................................................25 2.3 HYPOTHESES .....................................................

1994). Bien que les résultats des travaux relatifs à l’influence des variables atmosphériques sur les individus consommateurs puissent être discutés (Ouvry et Ladwein, 2006), plusieurs recherches en environnements commerçants établissent l’influence positive des variables atmosphériques sur les états émotionnels (Daucé, 2000 ; Rieunier, 2000 ; Hui et Bateson, 1991). De plus, une relation significative semble opérée entre les états émotionnels et la satisfaction à l’égard de l’environnement commerçant

Schaller, M., Houlihan, D., Arps, K., Fultz, J., & Beaman, A. (1987). Empathy-based helping: Is it selflessly or selfishely motivated? Journal of Personality and Social Psychology, 52, 749-758. Darley, J. M., & Latane, B. (1968). Bystander intervention in emergencies : Diffusion of responsibility. Journal of Personality and Social Psychology, 8, 377-383. Haidt, J. (2001). The emotional dog and its rational tail: a social intuitionist approach to moral judgment. Psychological Review, 108, 814-834. Haidt

d’aujourd’hui. D’une part, à cause du contexte de globalisation des marchés et de concurrence, les entreprises cherchent de plus en plus à établir des relations privilégiées avec leurs consommateurs, en vue de créer et d’entretenir chez eux des attitudes positives et durables à leur égard ou l’égard des marques qu’ils commercialisent. D’autre part, pour imposer leur présence dans la sphère de consommation, nous assistons à une présence de plus en plus importante de la publicité. Que ce soit sous forme d’affiches