Pourquoi S Intéresse T On Aux Oeuvres D Arts

MITTELALTER…SO IM DRITTEN REICH « Comme au Moyen Âge…ainsi sous le IIIème Reich » Une oeuvre de John Heartfield (1934) John Heartfield: Helmut Herzfeld alias John Heartfield est né en 1891 en Allemagne à Schmargendorf et mort en 1968 à Berlin est. Il fut tout d’abord un peintre puis un photographe. John Heartfield était très engagé politiquement, il devient d’ailleurs membre au Parti communiste. En tant que photographe intéressé par la désacralisation* de l’art, il rejoint en 1918 le mouvement Dada à Berlin

18 55 contact@aisoac.org www.aisoac.org SOMMAIRE P.3 - Communiqué de presse P.4 - Exposition des lauréats du concours 2011 P.4 - En quelques chiffres P.5 - Partenaires et soutiens P.5 - Les lauréats du concours sinoccygen 2011 P.6 - Liste des œuvres des lauréats du concours sinoccygen 2011 P.11 - Édito concours 2011 P.14 - Informations pratique DOSSIER DE PRESSE I PAGE2 COMMUNIQUÉ DE PRESSE CONCOURS SINOCCYGEN 2011 QUOI ? Un concours international entre l’Europe et la Chine, avec 5

culturelles françaises sont ancrées en Chine depuis longtemps, qui se présentent sous des formes variées, par exemple, sa culture de vin, de gastronomie, et de cinéma. Dans certaine mesure, la France est un pays auquel aspire pas mal de gens. Mais pourquoi la culture française est capable d’attirer le regard des Chinois tandis qu’il existe une grande distance entre les deux pays? En effet, cela a un rapport étroit avec la politique d’exportation culture française. La France dispose d’un excellent

professeurs revoient les bases du cours et mettent en situation les notions sous forme ludique. L’école primaire Yves Cousteau est une école qui œuvre pour les notions de respect et partage. L’école a pour projet la découverte du monde, et plus particulièrement cette année, la découverte de l’eau. Ainsi, les matières artistiques sont tournés vers cet aspect : les arts visuels, la musique (construction d’instruments imitant le bruit de l’eau, les sons marins). Toute l’école est allée visiter le centre national

3. Introduction : l’Art Est-Il Étranger à La Réalité Quotidienne ? INTRO : * Nous allons nous intéresser au rapport que l'art entretient avec la réalité. L’art c’est tout d’abord une production qui n’est pas issue directement de la nature, mais qui dépend de l’habileté humaine. Au sens esthétique moderne, il s’agit des créations d'oeuvres destinées à plaire (beaux-arts), c'est-à-dire à susciter par leur aspect, une appréciation esthétique positive. Au sens large, l’Art est synonyme de techniques

actuellement. 1988 : Première exposition individuelle à la Petite Galerie, à Rio de Janeiro.Il produit les premières Colônias: des groupes de sculptures réalisées en bas en polyamide remplis de petites billes de plomb. 1990 : Il reçoit le Prix Brasilia des Arts Plastiques. 1992 : Il expose au Museu d’Art Moderna de São Paulo (Brésil). 1994-1997 : Il étudie à la Escola de Artes Visuais do Parque Lage et au Museu de Arte Moderna de Rio de Janeiro. 1995 : Premières expositions individuelles à l’étranger Participation

définition générale de l’art et des beaux-arts ; émergence du problème de l’art, notamment au sens des beaux-arts. Deuxième séance : lecture des §§ 46-50 : pourquoi les beaux-arts sont-ils nécessairement des arts du génie ? Considération des « couples » : nature / liberté ; goût / génie. Troisième séance : lecture des §§ 51-53 : la question de l’unité, de la division, et de la synthèse des beaux-arts. Recherche des critères d’évaluation des différents arts et de l’art en général. Quatrième et dernière

définition générale de l’art et des beaux-arts ; émergence du problème de l’art, notamment au sens des beaux-arts. Deuxième séance : lecture des §§ 46-50 : pourquoi les beaux-arts sont-ils nécessairement des arts du génie ? Considération des « couples » : nature / liberté ; goût / génie. Troisième séance : lecture des §§ 51-53 : la question de l’unité, de la division, et de la synthèse des beaux-arts. Recherche des critères d’évaluation des différents arts et de l’art en général. Quatrième et

Marketing culturel Comportement culturelle Communication des entreprises culturelles Management des entreprises culturelles ! DST : Question de cours Problématique du cours : En quoi le marketing de la culture intéresse notre science de l’information et de la communication ? Marketing des arts et de la culture : marketing de l’art et de la culture : spectacle vivant, patrimoine et industrie culturelle. Dominique Bourgeon-Renault. L’économie de la culture Françoise Benhamou. Introduction : Etude des

textes et les chansons populaires. Cette science n'a pas tardé à acquérir ses lettres de noblesse à partir de 1880. E.Weber le prouve en en se référant à la création du Musée d'Ethnographie et du Musée des Arts populaires, suivie par l'apparition de la Société d'Ethnographie nationale et des Arts populaires en 1895. Le folklore devient alors l'étude de tout ce qui caractérise le peuple dans ses manifestations et productions les plus diverses. Ceux qui s'y adonnent étudient ainsi les coutumes du passé