Problematique Sur Guernica

retrouvent divisés et réduits en formes géométriques simples, souvent des carrés . L'oeuvre fondatrice du cubisme est Les Demoiselles d'Avignon en 1907. A la suite du bombardement de Guernica pendant la guerre civile espagnole, en 1937, Picasso réalise l'une de ses œuvres les plus célèbres, appelée aussi Guernica. Elle symbolise toute l'horreur de la guerre et la colère ressentie par Picasso à la mort de nombreuses victimes innocentes causés par le bombardement des avions nazis. Très opposé à la

guerre contre l'Irak entraîne bombardements, privations, et disparitions de proches. La répression intérieure devient chaque jour plus sévère. Dans un contexte de plus en plus pénible, sa langue bien pendue et ses positions rebelles deviennent problématiques. Ses parents décident alors de l'envoyer en Autriche pour la protéger. A Vienne, Marjane vit à quatorze ans sa deuxième révolution : l'adolescence, la liberté, les vertiges de l'amour mais aussi l'exil, la solitude et la différence. Elle s’adapte

travers son texte sur un sujet important. Les causes d'engagements sont nombreuses : elles peuvent être philosophiques, l'auteur prend position dans une querelle d'idées Elles peuvent également être politiques Il faut également invoquer les problématiques sociales qui peuvent être mises en scène par la littérature (au siècle romantique les pièces versifiées de Hugo contre le travail des enfants, au XXe siècle les exemples d'Aragon et de Pablo Neruda pour la lutte communiste, les poèmes de Césaire

douleur et de la terreur. 1 2 3 4 5 5 6 7 Exprimer et communiquer des sentiments PISTES COMPLEMENTAIRES!: ATELIER DE LECTURE ET D’ECRITURE (2d degré) Piste n°1 : Exprimer et communiquer la douleur et la terreur à travers l’écrit Problématique : Comment l’écrit peut-il rivaliser avec l’image dans ce domaine ? Groupement de textes tirés de la littérature antique : • Virgile, Enéide, II, vers 199 – 227 : La mort de Laocoon et de ses fils. (Epopée) • Euripide, Médée, vers 1137-1203 :

: votre temps de présentation de la notion est de 10 min. Noción: Espacios e intercambios Problemática: ¿Puede crear o acentuar desigualdades el desarrollo de las ciudades? Vous allez présenter la notion « Espaces et échanges » à l’aide de la problématique ci-dessus. Vous pouvez organiser votre oral comme vous le souhaitez, en vous appuyant sur les documents étudiés pendant la séquence. Nous vous proposons les points suivants : 1. Los motivos que incitan a la gente a vivir en las grandes ciudades

dans la mise en scène de la douleur et de la terreur. PISTES COMPLEMENTAIRES : ATELIER Exprimer et communiquer des sentiments DE LECTURE ET D’ECRITURE (2d degré) Piste n°1 : Exprimer et communiquer la douleur et la terreur à travers l’écrit Problématique : Comment l’écrit peut-il rivaliser avec l’image dans ce domaine ? Groupement de textes tirés de la littérature antique : • Virgile, Enéide, II, vers 199 – 227 : La mort de Laocoon et de ses fils. (Epopée) • Euripide, Médée, vers 1137-1203 : Le

beauté. En ce sens, l’art semble s’opposer à nouveau radicalement à la technique : alors que cette dernière vise l’utilité et obéit à des critères d’efficacité, l’art ne semble préoccupé que de la beauté de l’œuvre, beauté toutefois protéiforme et problématique en raison de sa résistance propre à toute tentative définitionnelle… représentations courantes L’art comme imitation A) Thèse : Selon cette représentation, l’art devrait être pensé comme une imitation du modèle naturel, seule source

Mussolini de renverser le gouvernement légal pour installer le gouvernement franquiste. Le soutien sur le plan militaire : bombardement Guernica du 26 avril 1937.La guerre d’Espagne a donc permis aux dictatures d’essayer leurs armements et leurs tactiques et surtout elle a permis de conclure entre elles un véritable accord politique et idéologique. Tableau de Guernica : symbole de la guerre d’EspagneLe 1er novembre, Mussolini annonce la création de l’axe Rome-Berlin autour duquel tous les pays européens

est en asyndète, avec le silence inquiétant des pauses, la place à la césure, les mots brefs, le claquement des occlusives, faune nombreuse, vu les pluriel, en structure binaire, contrastée elle aussi: blanc/noir pour les pies, noirs comme ceux de Guernica pour les corbeaux, noirs commet le détail sordide, très évocateur: creusés «les yeux» en cave (cf. plus loin, la pilosité). la légère hyperbate du v. 23 accentue l'atrocité de l'observation, qui s'avère très précise: de fait, sur les champs de bataille

grands mouvements d’émigration depuis les années 1980 ont produit un nouveau courant littéraire. Nombreux, en effet, sont les romans de déplacement qui mettent en pleine lumière les questions d’identité et d’altérité. Je me propose d’examiner cette problématique identitaire ainsi que les enjeux de concepts tels littérature ‘migrante’ et ‘transnationale’. La fin du dernier siècle et le début du nouveau ont donné lieu à des paradigmes inédits dans la société et la littérature. Le brouillage des identités