Problematique Texte Rousseau

Ambre TG5 POUPION-MONGABURU Philosophie Explication de texte Depuis les temps les plus anciens, l’Homme a toujours recherché le bonheur. Du grec -bon (bonum) et -heur (augurium), signifiant littéralement « quelque chose qui est de bonne augure », son sens s’est décliné au fil du temps pour vouloir évoquer, de nos jours, un sentiment très agréable, celui qui nous rend heureux

Synthèse : extrait de « La Cinquième promenade » des Rêveries du promeneur solitaire de Jean-Jacques Rousseau (1776-1778) Introduction Cet extrait est célèbre dans l’histoire littéraire car il contient l’un des premiers emplois de l’adjectif « romantique ». Ce n’est pourtant qu’au 19ème siècle que se développera le Romantisme, mouvement culturel européen qui naît en opposition au classicisme (17 ème siècle) et au rationalisme (18ème siècle) et qui met en avant l’expression de la sensibilité, des

sur lequel, juste avant une courte conclusion, s’achève Du contrat social. C’est là, à coup sûr, un énoncé dont on ne peut contester à Rousseau la paternité. Il porte en effet toutes les marques de son style. Outre l’évocation d’une « profession de foi », le paradoxe qui consiste à la qualifier de « purement civile » fait partie des procédés habituels de Rousseau, ainsi que l’usage de l’adverbe « purement » qui témoigne de son goût pour les formules précises et, au sens strict, radicales. Le « donc

| |Nombre de documents joints : 20 | SÉQUENCE N° 1 Intitulé de la problématique : « L’humanisme, de l’enthousiasme à l’inquiétude »   Objet d'étude : Un mouvement littéraire et culturel du 16è :  l’humanisme Perspective dominante : histoire littéraire et culturelle Perspective(s) complémentaire(s) : argumentation

pertinentes pour ce sujet 3. Chercher la problématique du sujet La problématique : c’est le problème posé par le sujet ! Votre problématique doit montrer en quoi le sujet est équivoque (plusieurs sens possibles). Les réponses qu'on pense pouvoir apporter semblent contradictoires. 4. Rechercher des pistes de réflexions et construire son plan Plusieurs solutions possibles : a) Plan thèse, antithèse, synthèse: * partir de la thèse du texte et la développer * Puis la contredire

DE SOUSA Tess 16/09/13 1ère C Introduction texte 1 (oral BAC) « Le but d’une encyclopédie est de rassembler les connaissances éparses sur la surface de la terre ; d’en exposer le système général aux hommes avec qui nous vivons, et de les transmettre aux hommes qui viendront après nous. » Denis Diderot Avant de parler de l’encyclopédie, replongeons un peu dans l’histoire

Rousseau, Le Contrat Social Stage de Formation Continue Académie de Nantes Un thème, un texte Année 2007-2008 Lors de la première des quatre demi-journées, Monsieur Henri Elie, Inspecteur Pédagogique Régional, souhaite la bienvenue aux stagiaires. Avant de prononcer une conférence inaugurale, il met au jour les raisons du choix du Contrat Social comme œuvre proposée à l’examen collectif. Comme chaque année (on trouvera également sur le site des comptes rendus des stages des années précédentes

SEQUENCE 3 OBJET D’ÉTUDE : Théâtre : texte et représentation Une œuvre intégrale : Koltès : Roberto Zucco (Les éditions de minuit 1988) Problématique : Comment un dramaturge parvient-il à écrire, à partir d’un fait divers, une œuvre dramatique universelle ? Lectures analytiques : Texte 1 : tableau 1  : L’évasion. Est-ce une « scène » d’exposition ? Texte 2 : tableau 6 : Métro. Portrait de deux personnages dans un labyrinthe Texte 3 : tableau 8 : Juste avant de mourir : Zucco

choisit un texte avec une question, et vous allez le préparer. Vous avez 20 minutes. • Vous passez devant l’examinateur. Pendant 10 minutes, vous présentez votre texte. Pendant 10 minutes, l’examinateur vous pose des questions sur le texte et sur une partie de votre programme. NB : pendant la préparation, souvent, vous êtes dans la même salle qu’un autre lycéen qui est en train de passer son oral. Concentrez-vous ! n’écoutez pas ce qu’il dit, ce que l’examinateur dit. NB : si le texte demandé par

Explication de texte : (Jean-Jacques Rousseau, Julie ou la nouvelle Héloïse, partie 6, lettre VIII) Objet du texte : Le rapport entre le désir et le bonheur Question : Comment atteindre le bonheur ? Comment le désir conduit-il au bonheur ? Réponse de l’auteur : Le bonheur est dans le désir. On éprouve par l’imagination et par l’anticipation une forme de bonheur qui est la seule possible et qui se fonde sur l’illusion qu’on sera réellement heureux lorsque l’on atteint ce que l’on désire