Problématique Humanisme Et Renaissance

 Chapitre 2 : Humanisme et Renaissance Intro : Entre 1450 et 1550, les européens ont une nouvelle approche du monde et des savoirs. Les Hommes de la renaissance vont profondémment bouleverser la vie intellectuelle, la vie artistique et la vie religieuse de leur époque. Problématique : Comment vont - ils fairent ? I- Artistes, hommes de lettre : a) L'Inspiration antique L'humanisme -> Mouvement culturel qui se caractérise par une étude des sources écrites de l'antiquité et qui considère

introduites qui n’ont aucune conséquence sur les textes. Graphie diacritique. Scène de comparition du jeune page. Introduction : . Présenter le texte, situation, pr arriver aux enjeux : qq chose de la problématique devrait déjà se mettre en place. L’intro aide à construire la problématique. 1 – Cette scène se situe au milieu d’un apprentissage longtemps commencé = moment pédagogique du récit. L’apprentissage de Gargantua n’a porté aucun fruit. Son père finit par s’en rendre compte. Faillite

Séquence 1 : La quête amoureuse (groupement poétique) Objet d’étude : Ecriture poétique et quête de sens, du Moyen-âge à nos jours. Problématique : Comment les poètes se révèlent-ils dans la quête amoureuse ? • « Je vis, je meurs… », Louise Labé. • Parfum exotique, Charles Baudelaire. • La courbe de tes yeux, Paul Eluard. • Dormante, Claude Roy. Perspective : - approche de l’histoire littéraire et culturelle de la pléiade au surréalisme. - Etude des

Renaissance et humanisme "Un siècle si plein de lumières"... C'est ainsi que Rabelais qualifie son époque. L'historiographie du XIX siècle lui a donné le nom de Renaissance, entre le Moyen Age et l'époque moderne. La modernité nait dans cet élan euphorique. A la charnière du XV et XVI siècle, au sortir de la guerre de Cent ans, de la Peste Noire et du Grand schisme; l'Europe connait un véritable dynamisme démographique. Les élites aspirent à un renouveau. Problématique: qu'en est il de l'originalité

au XVIIIe siècle Niveau de classe : Seconde professionnelle Discipline : Histoire Enjeux en termes didactiques et pédagogiques On s’en tient au sujet d’étude, mais cet objet présente une continuité par rapport à l’objet précédent : « Humanisme et Renaissance », donc le lien est facile à faire. · Montrer aux élèves la vision « européano-centriste » de l’époque : comment « l’autre » est vu ; comment ceux qui sont « découverts » ont vu les « découvreurs » (voir La Vision des vaincus de Nathan

HUMANISME ET RENAISSANCE Introduction Š Automne du Moyen-Âge ou printemps des Temps modernes ? • Après deux siècles de crise (peste, guerre, famine), l’Europe renoue, dès le XVème siècle, avec la stabilité et la prospérité. Dès lors, l’Humanisme et la Renaissance, deux mouvements culturels voient le jour : ils renouvellent la pensée et placent l’homme au centre du monde. Mais le renouvellement ne se limite pas qu’aux lettres et aux arts. Les Européens découvrent de nouvelles terres, les colonisent

LA RENAISSANCE La Renaissance est une époque où l’individu ne va plus placer Dieu au centre de la connaissance mais l’homme. L’homme de la Renaissance se définit lui-même en rupture avec la civilisation médiévale. Les penseurs et les artistes de la Renaissance sont tournés à la fois vers le passé de l’Amérique prit comme modèle et vers le futur puisqu’il croît dans le progrès humain. La Renaissance est donc une époque de bouleversements nombreux dans tous les domaines. PROBLEMATIQUE :

Ampère. Humanisme et Renaissance. Problématiques générales: -En quoi la Renaissance est-elle une époque charnière? -Quelles sont les spécifcités culturelles de cette période? -Comment ces spécifcités se sont-elles difusées? Bibliographie: -G. Cabourdin et G. Viard, Lexique de la France d'Ancien Régime,Armand Colin, 1998. -J. Delimeau, une Histoire de la Renaissance, Perrin, 1999. -A. Jouanna, La France du XVI eme siècle, PUF, 1996. -Les collections de l'Histoire n. 43, La Renaissance, un Big Bang

personnelle et argumenté. » Introduction de dissertation : illustration esthétique (films, livres, art, musique...) & phrase d'accroche définition du sujet mise en perspective (+ détour vers l’étymologie) + actualiser les infos problématique + annonce du plan (deux parties) Outils utiles : radio (France culture) ; émissions TV (questions diétiques, le bien commun, l'esprit public) ; revues/publications (livres sur les événements récents, Esprit, Communication, sciences humaines) ;

Ponge Jacques Prévert Intitulé La poésie : une esthétique au service du sens. Problématique Y a-t-il évolution de la conception de la poésie de Défense et illustration de la langue française de Du Bellay au Parti Pris des Choses de Ponges ? Objets d’études et perspectives d’ensemble L’écriture poétique en quête de sens du Moyen-Age à nos jours. La Renaissance : Humanisme et Pléiade. Le Romantisme : entre lyrisme et polémique. Le poète maudit : entre spleen et idéal.