Procédés Formels Litterature Quebecoise

Tableau 2 1 – L’historique de la modernisation de l’administration publique fédérale du Canada (de 1960 à aujourd’hui) Tableau 2 2 – Une synthèse chronologique des lois et documents d’orientation de la modernisation de l’administration publique québécoise (de 1960 à aujourd’hui) Tableau 3 1 – Une typologie de systèmes Tableau 3 2 – Une typologie des approches systémiques Tableau 3 3 – Une description du modèle schématique du système de la fonction publique Tableau 3 4 – Une comparaison des modèles

cette occasion, Henry Towne, cofondateur et président de Yale & Towne Manufacturing Company, fit un exposé ou il demandait que “la gestion des ateliers” soit reconnue comme une discipline pratique analogue à l’ingénierie. Le développement d’une littérature spécifique et la formulation de principes de normalisation étant, selon lui, essentiels à cette reconnaissance. L’exposé de Towne eut des effets révolutionnaires. L’idée que le rôle des ingénieurs devait dépasser la simple efficacité technique pour

cette occasion, Henry Towne, cofondateur et président de Yale & Towne Manufacturing Company, fit un exposé ou il demandait que “la gestion des ateliers” soit reconnue comme une discipline pratique analogue à l’ingénierie. Le développement d’une littérature spécifique et la formulation de principes de normalisation étant, selon lui, essentiels à cette reconnaissance. L’exposé de Towne eut des effets révolutionnaires. L’idée que le rôle des ingénieurs devait dépasser la simple efficacité technique pour

1. Le discours dramatique 135 Le dialogue 135 2- Inspiration et adaptation 141 3- L’impératif, le mode de la torture 142 4- L’Algérien dans les deux discours 145 5- Les didascalies 147 6- Les procédés théâtraux 151 La distanciation 151 CHAPITRE III : ANALYSE THÉMATIQUE 159 1- La situation coloniale et aliénation 161 2- La torture physique et morale 167 Profil du tortionnaire 175 3- Le rapport

classe ; pourcentage d’enfants dont la langue maternelle n’est pas le français. La deuxième partie porte sur les aspects méthodologiques : démarches que les enseignants utilisent avec leurs élèves, activités proposées aux enfants, place donnée à la littérature de jeunesse dans l’apprentissage, manière d’aborder la production écrite. Pour plusieurs questions, une distinction a été réalisée entre les activités mises en place en début et en fin d’année. Une première partie apporte des renseignements généraux

modernisation de l’administration . publique fédérale du Canada (de 1960 à aujourd’hui) . . . . . . . Tableau 2.2 – Une synthèse chronologique des lois et documents . d’orientation de la modernisation de l’administration . publique québécoise (de 1960 à aujourd’hui) . . . . . . . . . . . . Tableau 3.1 – Une typologie de systèmes . . . . . . . . . . . . . . . . Tableau 3.2 – Une typologie des approches systémiques . . . . . . . . Tableau 3

est le manque de communication, d’interaction et de coordination entre l’ensemble des sous-systèmes constituant les tissus nationaux d’intelligence. Pourtant, cette question de production collective des connaissances n’est pas ignorée dans la littérature. Le livre précurseur de Wilnesky (1967), définissant l'intelligence organisationnelle5, aborde la production des connaissances collectives. Selon l’auteur, ce sont les rigidités organisationnelles, notamment la hiérarchisation, qui sont les obstacles

fins de professionnalisation . Chaque contribution a été réécrite dans les mois qui suivirent, en fonction des critiques et des ajustements collectifs et collaboratifs, et relue pour des ajustements définitifs avant d’être insérée dans l’ouvrage. Ce procédé a non seulement permis une écoute mutuelle attentive, mais un respect des approches, fort diverses évidemment, toutes centrées sur la même question, celle du lien entre écritures et situations professionnelles. La qualité des échanges et la découverte

actions-performances, œuvres vocales et installations et fonde sa compagnie en 1990. Comme le mentionne son site internet (Marie Chouinard), « elle affirme un intérêt indéfectible pour les mystères du corps humain, sous toutes ses facettes, et pour la recherche formelle… (elle) voyage à travers le monde à la fois pour s’y produire et s’imprégner de différentes cultures, techniques et philosophies qu’elle traduit en un langage personnel aux résonances universelles… En explorant l’intelligence intime du corps et la

Département de Littérature Française Mémoire de MASTER 2 recherche Master Lettres et Langues Littérature : Textes, Langues, Théories Spécialité : Littératures francophones Littératures francophones et Institution scolaire Sous la direction de Zineb ALI-BENALI et Nicole Blondeau Présenté par Ferroudja Allouache Juin 2010 Sommaire INTRODUCTION ........................................................................................................ 4 I. LES LITTERATURES DITES « FRANCOPHONES