Procédés Stylistiques Du Discours

raccourcissent au fur et à mesure de la conversation, abondance de points de suspension qui traduisent des interruptions intempestives. Ponctuation forte : nombreuses exclamations qui soulignent la tension entre les personnages mais surtout le discours tranché et définitif de Jean qui ne souffre aucune contradiction. -> présence de la modalité marquant l'interdiction " je vous interdis" et d'impératifs " l'homme, ne prononcez plus ce mot". Nombreuses interrogations de Bérenger qui traduisent

consciences aristocratiques rivales (S. Doubrovsky) • faire noter la conception ( qu’ont les pères du respect de l’autorité royale intérêt stylistique : • présence de sentences • enchaînement de certaines répliques par reprises lexicales • stichomythie, juste avant le soufflet : ( simple ornement ; ( équivalent stylistique d’un affrontement verbal, le crescendo étant ici particulièrement bien marqué grâce au jeu de la notion de « mérite » qui apparaît dans les deux premiers

étudierons dans un deuxième temps, l'effet théâtral apporté par le jeu des registres et ses divers procédés. Enfin, nous aborderons l'argumentation de la locutrice, qui installe un double blâme dans ce passage. Partie 1: Une architecture du blâme créée pour disqualifier un adversaire L'extrait à l'appui, nous donne à voir d'emblée, un discours, qui est exprimé par le personnage d'Antoinette. Ce discours est le propre du blâme, destiné à dévaloriser, à disqualifier un adversaire, ou critiquer des

entre présent et passé que nous pouvons enfin espérer connaître au-delà des préjugés d'autrui et de leur regard forcément réducteur. III/ Une écriture originale 1/ Le discours parlé Le récit selon Marguerite Duras se veut le plus proche possible du discours parlé.La structure des phrases témoigne de ce parti pris stylistique, à travers certains « défauts expressifs » qui donnent à l'écrit la souplesse syntaxique du langage parlé.Tout d'abord, l'auteur a recours à l'asyndète : l'ellipse de l'élément

(retours au texte), qui donne sens, interprète le texte . Comme pour l’épreuve écrite du commentaire composé, il faut progresser ainsi  : on présente les idées dégagées qu’on justifie par l’analyse de procédés précisément relevés et commentés. I. Travail d’analyse et d’interprétation approfondi sur le texte (surligner-annoter) et plan détaillé au brouillon format paysage, en tableau (3 colonnes :

  Le passage est significatif du " trajet " de Bel-Ami : plus qu'un mariage, c'est un sacre.     Notion d'excipit : ouverture sur une suite que l'on peut imaginer. Annonce des axes Lecture méthodique I. Le sacre de Bel-Ami A) Les procédés stylistiques - Métaphore filée qui le présente comme un roi : " affolé de joie " et " un roi qu'un peuple venait acclamer ". Métaphore préparée par les jeux de mots sur son nom " Georges Du Roy " - La sortie de l'Eglise = procession royale (cf. 3ème

arrière plan Temps de l’énonciation présent => actualise discours, émotion car narrateur intervient, complicité immédiate futur => assurance du locuteur, certitude, dramatiser passé simple => proche, perdure dans présent, vive émotion Pronoms personnels => montrent appartenance / exclusion à un groupe Adjectifs : forte affectivité / dépréciation Modalisateurs (marque de jugement) : adhésion / distance prise par rapport à un discours Vocabulaire : péjoratif / mélioratif connotation / dénotation

la description. 2.1.1. Du récit à la description.L. 1 à 3 : récit. Phr. 1 : discours transposé. Phr. 2 : endophasie. Phr. 3 : récit. Phr. 4 : discours rapporté.«Et la berline...» récit + entrée dans la description par le biais du complément circonstanciel. 2.1.2. De la description au récit. Le dernier paragraphe.«Alors» signale que le spectacle provoque un événement psychique. Phr. 1 : psycho-récit + contagion stylistique («l'inexprimable bonheur»). Phr. 2 : endophasie. On retourne au récit. Rôle

entre présent et passé que nous pouvons enfin espérer connaître au-delà des préjugés d’autrui et de leur regard forcément réducteur. III/ Une écriture originale 1/ Le discours parlé * Le récit selon Marguerite Duras se veut le plus proche possible du discours parlé. * La structure des phrases témoigne de ce parti pris stylistique, à travers certains « défauts expressifs » qui donnent à l’écrit la souplesse syntaxique du langage parlé. * Tout d’abord, l’auteur a recours à l’asyndète : l’ellipse

physique expliquée. Pourtant, le trouble se répand dans l’esprit du lecteur. Comment Maupassant parvient-t-il à ce résultat ? Toutes ses nouvelles révèlent des stratégies stylistiques et narratives visant cet objectif mais dans « Le tic », leur rôle est particulièrement important car c’est à travers elles que l’incertitude survit. Ces procédés sont repérables dans tout le conte et dans l’extrait ; le passage débute par le nœud de l’histoire (l. 1, « Combien s’écoula-t-il d’heures ») et c’est dans ce dernier