Professeur des universités – praticien hospitalier

Francine Cuny, Bérengère Marais, orthophonistes, Paris 3. Les Centres de Ressources pour l’Autisme - Principes généraux et illustration du fonctionnement du CRA du Languedoc-Roussillon Pr Charles Aussilloux, psychiatre, Amaria Baghdadli, praticien hospitalier, Montpellier 101 109 123 133 2 Nicole DENNI-KRICHEL Orthophoniste 16, rue de l’Elmerforst 67200 Strasbourg Service Psychothérapique pour Enfants et Adolescents Hôpitaux universitaires de Strasbourg 67000 Strasbourg

réalisation de la mesure Circulaire pour financement des ARH 4. Acteurs Pilote DHOS 5. Calendrier Durée du plan 6. Financement - Montant du financement Une consultation mémoire nécessite une équipe plurisciplinaire composée notamment d’un praticien hospitalier neurologue, gériatre ou psychiatre, d’un psychologue ou orthophoniste, d’un temps de secrétariat. Création de 38 consultations mémoire sur la durée du plan: 6,68 M€ sur 5 ans Pour 2008 : création de 24 consultations mémoire soit 4,224M€ de

retour des stages …………………………………………….p 33 5- Développer l’étayage auprès des équipes soignantes en augmentant la durée des stages …….p 34 6-Réintroduire une partie de l’enseignement dans les IFSI afin de compenser les carences structurelles du milieu hospitalier …………………………………………………………………………p 34 7-Soutenir les liens IFSI-terrains de stage ……………………………………………………………….p 35 8-Accompagner davantage l’étudiant vers des dispositifs de soutiens psychologiques ou sociaux..p 35 9- Prévenir les abandons en 3ème année

Polycliniques ( ibidem, p.434.): Terme qui dérive de poly (= plusieurs) et cliniques (1864). Il signifie : - cliniques soignant plusieurs types de maladies. Il procède du sens le plus courant de clinique. Il désigne un établissement hospitalier privé relevant de différentes spécialités, et où les malades peuvent être hospitalisés. - Clinique : est à la fois adjectif et nom féminin, emprunté (1586) au latin ‘’clinicus’’ ; adjectif également employé sous la forme substantivée ‘’clinice’’

Des avancées en analyse qualitative : pour une transparence et une systématisation des pratiques Joséphine Mukamurera, Ph.D Université de Sherbrooke France Lacourse, Ph.D Université de Sherbrooke Yves Couturier, Ph. D Université de Sherbrooke Résumé La recherche qualitative a longtemps été la cible de critiques, lui reprochant de manquer d’objectivité, de validité, voire de scientificité. Aujourd’hui, si ce type de recherche semble mieux se positionner sur l’échiquier de la recherche

éducation et de la forma- tion des enseignants. Réflexions autour de l’inclusion et des nécessités de penser autrement l’École. MOTS CLÉS : école inclusive, pratiques inclusives, formation des ensei- gnants Liliane PELLETIER Maîtresse de conférences, Université de la Réunion, ICARE Ressources n°22 // juin 2020 / 11 PROPOS LIMINAIRES Ce texte propose de réfléchir aux conditions d’une école inclusive qui s’appliquerait à la mise en œuvre tan- gible des principes affichés dans la loi de 2005, à des

Université de Printemps de l’Audit Social © GROUPE ESSEC / CTD - I.A.S - 2404051144 Emmanuel ABORD DE CHATILLON Maître de Conférences, IUT et IREGE, Annecy, France Alain AKANNI Professeur, ISG Dakar, Sénégal Thierry ARDOUIN Professeur, Université de Rouen, France Mohamed BACHIRI Président AGEF, Casablanca, Maroc Annie BARTOLI Vice Présidente, Université St Quentin en Yvelines, France Elie BASBOUS Professeur, Université de St Esprit, Journieh, Liban Adnane BELOUT Professeur, Université de Montréal

UNIVERSITE CLAUDE BERNARD – LYON I FACULTE DE PHARMACIE INSTITUT DES SCIENCES PHARMACEUTIQUES ET BIOLOGIQUES 2003 THESE n°27 THESE POUR LE DIPLOME D’ETAT DE DOCTEUR EN PHARMACIE présentée et soutenue publiquement le 24 mars 2003 par Pauline THOMAS née le 20 novembre 1973 à Sainte Foy-Lès-Lyon La révolution Internet sur les pratiques des acteurs de santé 1999-2002 JURY Monsieur le Professeur François LOCHER Monsieur Pascal BADOR Madame Valérie SYRANIAN Monsieur Christophe BREYSSE SOMMAIRE

.................................................................. 40 1 - Introduction........................................................................................................................................ 40 2 - Le contrôle hospitalier ..................................................................................................................... 42 3 - La recherche clinique.................................................................................................

LIENS Code de la Propriété Intellectuelle. articles L 122. 4 Code de la Propriété Intellectuelle. articles L 335.2- L 335.10 http://www.cfcopies.com/V2/leg/leg_droi.php http://www.culture.gouv.fr/culture/infos-pratiques/droits/protection.htm UNIVERSITE DE LORRAINE 2013 ___________________________________________________________________________ FACULTE DE PHARMACIE L’Aloe vera, plante médicinale traditionnellement et largement utilisée depuis des millénaires, aux nombreuses propriétés thérapeutiques