Progres Technique Et Inegalites Dans Les Années 60

Cependant à cet époque , dans les années 60, on peut dire que le développement économique était loin d'être bénéfique à l'environnement provoquant de nombreux déchets mais aussi des fumées d'usine et d'autres problèmes tels que la pollution des cours d'eau... On a donc ici un réel problème d'incompatibilité entre écologie et économie. Le club de Rome composée de plusieurs personnalités , va donc avoir son mot à dire et va réfléchir longuement dans les années 60,70 ,pour trouver une solution aux

Elle présente également de forte fluctuation et de nombreux économistes parlent de cycle à ce sujet (Kontratieff de Schumpeter, Juglar) enfin, elle est inégale sur le plan mondial et la relation à l’intérieur de chaque pays, entre croissance et inégalité sociale, fait l’objet de nombreuses interrogations. De même, des inquiétudes se renforcent concernant les externalités négatives de certaines activités productives, notamment la pollution. I) La croissance et les déséquilibres spatiaux, environnementaux

Le rôle des firmes multinationales dans l’économie mondiale Depuis les années 1980, on assiste à l’internationalisation croissante de tous les aspects de la vie économique. Ça veut dire qu’un marché mondial des biens, des services et des facteurs de production (travail et capital) est établi. Ces évolutions correspondent au phénomène de la globalisation. Pour décrire la même réalité, des auteurs français préfèrent utiliser le terme de mondialisation. On a parlé de l’internationalisation de tous

polarisation. » → Inde aussi pauvre au sein du Commonwealth. Aujourd'hui la nouvelle économie de l'information favorise les pays déjà développés, pas les émergents. « L'information fabrique ses propres barrières, qui se substitue à celle que la technique fait disparaître. » Ennemis de la mondialisation :→ Mollah : occidentalisation du monde dénoncée : civilisation → Ennemis du capitalisme, lutte contre l'exploitation : classes. → « La mondialisation impose un modèle dont les peuples ne veulent

mesurer les résultats, les grandeurs caractéristiques d’une économie. Ces mesures sont appelées « Agrégats ». Elles portent sur la production, les revenus les dépenses et l’épargne. I. DEFINITIONS 1.1. la comptabilité nationale est un ensemble de techniques comptables utilisées pour mesurer les activités économiques d’un pays. 1.2. Un agrégat économique est une grandeur statistique mesurant l’activité économique exercée sur un territoire pendant un période donnée. 1.3. La notion de la valeur ajoutée

Résumé Le concept de capital humain a donné lieu à un programme de recherche à l'université de Chicago au début des années 60. Il a pour but d'élargir la synthèse néoclassique: l'accumulation du capital humain, comme celle du capital physique, obéit aux principes de rationalité de l'homo oeconomicus. Gary Becker a construit une théorie de l'opportunité de ce type d'investissement et une modélisation des différences de salaires. Ce concept a également permis de renouveler les analyses en économie

appliquer. Mais depuis les années 60, ce ne sont plus les formes, mais les fondements mêmes de l'autorité que l'on s'est mis à discuter. Dans Surveiller et punir (1975), Michel Foucault montre qu'à partir du xixe siècle, ceux qui détiennent le savoir détiennent aussi le pouvoir, y compris celui de mettre en place des dispositifs répressifs (prisons, usines, écoles...) propres à garantir leur pouvoir. La contestation et les contre-cultures qui se développent dans les années 60-70, fécondées par les

l’éducation ................... 15 1.2. L’approche néo-classique : seule compte l’accumulation de capital humain ........................................................................ 16 1.3. Le lien entre éducation et croissance passe aussi par le progrès technologique ....................................................... 17 2. Ce que nous enseignent les nouvelles théories de la croissance ................................................................................ 19 3. Une approche théorique

nous conserverons la division en « grandes parties » et « chapitres » des programmes de première et de terminale. CAPES de sciences économiques et sociales : du programme aux sujets 3 Ce programme a été sensiblement modifié ces dernières années, et vient d'être à nouveau « toiletté ». Ces changements qui viennent d'affecter le programme des lycées, et, par voie de conséquence, celui du CAPES, ne sont pas les premiers. En effet, une première série de changements, qui s'était achevée au cours

Coût du terrain * Source d’énergie | !! | MONDIALISATION Les facteurs de localisation sont remis en cause et changent 2 facteurs (de cette mondialisation) : - On a ouvert les frontières avec l’idéologie libérale - Développement des moyens techniques : * Communication (internet) * Transport (trains, avions,conteneurs,…) Les facteurs de localisation s’étendent donc au monde avec la mondialisation. ------------------------------------------------- SYNTHESE -------------------------------------------------