Projet Educatif Mecs

pédiatrie, de pédopsychiatrie, les centres d’action médico-sociale précoce CAMSP, les centres médico-psycho-pédagogiques CMPP, les centres medico-psychologiques CMP, les instituts médico-éducatifs IME) o Les communes (leurs service liés à l petite enfance) o Les associations Le Projet Pour l’Enfant (PPE) Avec la réforme est apparu le PPE. C’est un document écrit, établi par le département et les titulaires de l’autorité parentale. Le but est d’individualiser la

Dossier pratiques professionnelles : La légitimité auprès d’adolescents en MECS Introduction : Questionnement : Qu’est-ce qu’être légitime ? Ma réflexion a pris tout son sens lors de mes premières prises d’initiatives face aux jeunes, mais surtout les premières fois où je devais dire « non » et clarifier mon statut et mon rôle. Tout ceci me servait à asseoir ma légitimité. La légitimité d’agir du professionnel auprès de l’adolescent est une pratique sans cesse remise en question. Au sein

l'irritabilité provoque chez l'individu une tendance à manifester des comportements agressifs de punition contrairement à l'agressivité diencéphalique ou réactivité émotionnelle qui se manifeste par des expressions agressives indépendantes du contexte éducatif. De ce fait, il est essentiel dans le cadre de la maltraitance infantile de ne pas considérer de la même façon un phénomène de maltraitance continue et des comportements violents isolés comme la claque par exemple. c. Troubles psychopathologiques

l’Enfant adoptée par l’ONU le 20 novembre 1989 et entrée en vigueur en France le 6 septembre 1990 On peut regrouper ces missions de l’ASE en quatre champs d'intervention : - Prévention des risques d'inadaptation sociale - Soutien matériel et/ou éducatif aux mineurs et à leurs familles - Prise en charge des mineurs confiés au service et des mères isolées - Prévention des mauvais traitements Le dispositif de protection de l’enfance a la double vocation de prévenir les situations de danger pour

PROJET DE FORMATION La formation de moniteur éducateur est pour moi la continuité de mes différentes expériences et rencontres. Chacune d'entre elle mon permis d’intégrer l’IRFFE, et ainsi de pouvoir réfléchir à ce qu’allé être pour moi la formation, de ce que j’allais pouvoir lui apporter tout comme ce qu’elle m’apporterait. Mon parcours m'a permis de me poser beaucoup de questions, dont certaines sont restées sans réponses. J’espère donc que la formation pourra me les apporter

(Directions Départementales des Actions Médico-Sociales) remplaçante de la DDASS. IME (Instituts Médico-Educatifs) établissements de soins français qui accueillent les enfants et adolescents atteints de handicap mental présentant une prédominance intellectuelle liée à des troubles neuropsychiatriques : troubles de la personnalité, moteurs et sensoriels, de la communication. ITEP (Instituts Thérapeutiques Educatifs et Pédagogiques), établissements qui ont pour vocation d’accueillir des enfants ou des adolescents

compétence de l'Agence Régionale de Santé (ARS). *MECS : Maisons d’Enfants à Caractère social (source internet site action social) Les Maisons d'Enfants à Caractère Social (MECS) sont des des établissements sociaux ou médico-sociaux, spécialisés dans l'accueil temporaire de mineurs qui fonctionnent en internat complet ou en foyer ouvert (les enfants sont alors scolarisés ou reçoivent une formation professionnelle à l’extérieur). Le placement en MECS a notamment lieu dans les cas de violence familiale

certification du domaine de compétence 1 « Accompagnement social et éducatif spécialisé », il m'est demandé, à partir de mes observations, de mettre en place un projet d'action éducative sur mon premier lieu de stage. J'effectue mon stage de première année de moniteur éducateur au sein d'une Maison d'Enfant à Caractère Sociale (MECS). Je serais sur le groupe des « Écureuils » où je partagerais le quotidien de 9 enfants de 3 à 7 ans. Ce projet consiste à proposer aux personnes accompagnées une activité

C'est pour cette raison que j'ai sollicité la Maison d'Enfants à Caractère Social de L. : E. accueil. Lors de ce stage de huit semaines, je dois mettre en place une activité socio-éducative avec ces jeunes qui sera évaluée pour mon diplôme. Dans ce projet de stage, je vais vous présenté l'établissement où va se déroulé mon stage ainsi que mes motivations quant à son lieu et mes objectifs à atteindre durant ce stage. PRESENTATION DE L'ETABLISSEMENT : L'association Emeraude ID ( Initiative et

Projet de stage 1ère année Moniteur-Educateur En première année de formation à l'IFCAAD afin de préparer le Diplôme d'Etat de Moniteur-Educateur, je suis à la recherche d'un stage de 490 heures. Différentes rencontres avec des professionnels de la protection de l'enfance m'ont d'abord donné envie de m'orienter vers les métiers du social et me poussent aujourd'hui à privilégier ce secteur par rapport à celui du handicap ou de la réinsertion sociale pour ma recherche de stage. De plus, dans