Projet Mercatique Synthese Collective

directeur du cabinet du Ministre de l'agriculture, Michel Cadot, a réuni l'ensemble des familles professionnelles des fruits et légumes le 26 mars pour préciser la nouvelle architecture nationale, conformément à la réglementation communautaire. Le projet de charte nationale, qui définit en particulier le rôle des AOP et AOP de gouvernance, avance. La validation du texte est prévue pour le mois de mai. Examen à mi-parcours. Dossier : l'élevage caprin bio dopé par les consommateurs. Réussir

| | | |Réunion collective | |Force de vente: organiser le travail des conseiller de vente.

d’un texte, retrouver les enchaînements | | |d’idées et les argumentations | | |· Rédiger une synthèse | |- L’analyse d’une situation économique |· Poser une problématique | | |· Construire

d’une somme d’argent pour réserver un produit ou un service avant de conclure un contrat de vente. ARTISAN- Travailleur indépendant, inscrit au Répertoire des métiers, qui exerce un métier manuel. ASILE COLIS OU ENCART-COLIS- Cette technique de mercatique directe consiste à insérer un dépliant commercial et un bon de commande dans le colis qu’une société de vente par correspondance non concurrente expédie à ses clients. ASSOCIATION- Groupement de personnes poursuivant un but commun à caractère non

............................................................................................ 65 2-09N17-DV-PA-01-12 Les cours du Cned sont strictement réservés à l'usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s'en serviraient pour d'autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s'exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code

activités proposées ………………..……….….… 11 Particularisme …………….…………………………… 12 Développements ……………………………………… 12 Des journées en préparation ………………………… 12 Les Partenaires ………………..……………………… 13 Le mercatique …………………………………………………. 14 Le site Web : www.actiontive.fr …………….……….. 14 Les actions de promotion ……………………………. 15 Synthèse et suivi …………………………….……….. 16 La stratégie de prix ……..……………………………. 16 L’équipe d’Action’tiveTM …………..………………………… 17 Front office ………………….…………..……….….… 17 Back office ………………..……………………………

désirant s’investir dans le domaine de la restauration peuvent trouver l’emploi et l’établissement qui correspondent à leur personnalité, tant les propositions sont diverses : restauration gastronomique, traditionnelle, à thème, commerciale, collective... C’est un secteur qui favorise la promotion et la mobilité géographique. 6 CarifOref Midi-Pyrénées - décembre 2005 Métiers de l’hôtellerie Le service des étages Femmes de chambre, lingères, gouvernantes sont indispensables à la bonne

d'information pour des travaux avec outil informatique (tableur, BDD notamment) Classe (prof + élèves) • Le professeur réagit à la présentation, à la synthèse, des élèves  pour mettre en évidence  les concepts fondamentaux. • Corrigé du questionnaire, exposé à partir d’un bref compte rendu, élaboration d’un document de synthèse. Conclusion Une visite "idéale" est une visite bien préparée, raisonnablement ambitieuse, avec un fort taux d’activité de l’élève (en particulier pendant

laquelle est rattaché le projet présenté est l’entreprise UNMI (Union Nationale Mutualiste Interprofessionnelle) qui a été fondée en 1951 suite à la fusion de deux organismes mutualistes, l’Union Nationale des Mutuelles Professionnelles et Interprofessionnelles (l’UNMPI) et de la Fédération Mutualiste Interprofessionnelle de Capitalisation (la FMIC). Une délégation fût installée à Nîmes en 2006 avec pour objectif de se rapprocher de ses mutuelles partenaires. Le projet présenté dans ce dossier

capacitéd’argumentation sera évaluéeTemps 3 : 5 minutes pour présenter le projet personneld’orientationComposition du jury : un professeur de MSGN et un professeur despécialité SOMMAIRE1. Présentation de l’épreuve Pages 3-52. Carnet de bord page 63. Caractérisation de l’organisation (ANNEXE 1) pages 7-84. Le diagnostic stratégique (ANNEXE 2) page 9-105. Fiche de synthèse (ANNEXE 3) page 116. Programme RH/MSGN (ANNEXE4) pages 12-157. Programme de droit-économie