Projet Personnel Et Professionnel Technicien Informatique

Le technicien supérieur Assistant de Gestion de PME-PMI exerce la fonction de collaborateur de dirigeant de petite ou moyenne entreprise. Il est chargé d’assurer les fonctions administratives (courrier, téléphone, documentation, classement, tenue de fichiers, gestion du personnel…), comptables (travaux de préparation qui ne sont pas pris en charge par un centre ou un cabinet de gestion, facturation, paie…) et commerciales (accueil des clients, devis, établissement de contrats, recherche de fournisseurs

Programme Pédagogique National du DUT « Génie Electrique et Informatique Industrielle » Présentation de la formation PPN Génie Electrique et Informatique Industrielle publié par arrêté du 24 juillet 2008 Programme Pédagogique National GEII 2 Sommaire 1 Présentation générale de la formation................................................................................5 1.1 Compétences professionnelles et technologiques visées : ........................................5 1.2 Métiers

[pic] [pic] PROJET Pour le Diplôme Européen d’Etudes Supérieures : Marketing Par Mickael Jackson Numéro BAD Le développement d’un pôle commercial : quand l’innovation produit et le savoir faire ne suffisent pas… Remis le 05 mai 2009 SESSION 2009 SOMMAIRE Introduction………………………………………......….page 3 PARTIE 1 : ANALYSE DE MARCHE…………………...….pages 4 à 20

DENTAL SOLUTION 3 D Dossier: Business Plan DENTAL SOLUTION 3 D ACQUISITION DES MACHINES ET EQUIPEMENTS DE LABORATOIRE PROTHESE DENTAIRE Programme intégré de financement des entreprises Projet présenté par : HANAE ERIHANI 2 HANAE ERIHANI DENTAL SOLUTION 3 D BUSINESS PLAN I). Présentation du créateur Nom, prénom HANAE ERIHANI Date et lieu de naissance 05-08-1995 FES

que la VAE ? 5 Que permet la VAE ? 6 Qui est concerné ? 8 Quelle expérience est prise en compte ? 10 Quelle certification viser ? 11 Comment y accéder ? 12 Qui finance la VAE ? 17 Histoires de vie professionnelle I Histoires de vie professionnelle II • Qu’est-ce qui a changé avec la nouvelle loi ? La validation des acquis était, jusqu’à présent, régie par deux lois : • La loi n° 84-52 du 27 janvier 1984 • la loi n° 92-678 du 20 juillet 1992 La loi de modernisation

un parcours scolaire dans l’établissement du lycée La Mennais, j’ai obtenu mon baccalauréat Général dans la série Economiques et Sociales (E.S), option Sciences Economiques et Sociales (S.E.S). Je me trouve actuellement titulaire d’un Brevet de Technicien Supérieur (B.T.S) dans la série d’Assistant de Manager (AM) grâce à des études supérieures effectuées au sein du Centre de Formation Cours Bufflier. Je suis à présent scolarisée au Conservatoire National des Arts et des Métiers (CNAM) pour une licence

logistique Vivement intéressé par le secteur d'activités de  la chaîne logistique je pense en effet avoir les qualités et les compétences nécessaires pour occuper un poste parmi l'équipe déjà en place. Après avoir obtenu mon diplôme de brevet des techniciens supérieurs (BTS), j'ai notamment eu l'opportunité de travailler à dacer service une entreprise où j'étais chargé de de l'organisation des approvisionnements du stockage destockage et de la distribution de masse dans les points de vente en plus de

1) Présentation du métier choisi -Technicien supérieur, Intervention techniques en études et conception en automatisme. 1) Définition Réalise des études de développement d'installations ou de systèmes industriels automatisés. Effectue des réglages, des mises au point ou des mises en service d'installations. Peut modifier des équipements selon l'évolution des normes. Peut coordonner une équipe. 2) Activités et compétences Assurer une assistance à distance aux utilisateurs d'équipements

avril-26 avril 2012/2013 Sommaire 1) Présentation personnelle : -Cursus scolaire -Motivation -Curriculum Vitae (CV) 2) Présentation du secteur professionnel -présentation rapide de l’entreprise -Présentation des services et des activités réalisées -Présentation des métiers observés 3) Projet professionnel -activité principal -activité 1) -activité 2) -activité 3) 4) Conclusion 1 Présentation personnel Nowaczyk Vincent 13 avenue

QUE FAIRE APRES UN DUT GEA ? Poursuite d’études & insertion professionnelle Année 2009-2010 SOMMAIRE Introduction 3 Les écoles 4 Définir les écoles, comment les choisir ? 5 Les Ecoles pour l’option Finance-comptabilité (FC) 7 Les Ecoles pour l’option Ressources Humaines (RH) 11 Les Ecoles pour l’option Petites et Moyennes Organisations (PMO) 15 Les licences 18 Définir les licences, comment les choisir ? 19 Les licences générales pour l’option FC 21 Les licences générales