Projet Personnel Et Professionnel

JEUNESSE, DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR DESIGN D’ESPACE 2002 www.education.gouv.fr BTS design d’espace sommaire page Arrêté Introduction Annexe 1. • • 1. 1. Référentiel des activités professionnelles 1. 2. Référentiel de certification : 7 12 13 18 20 21 22 23 25 30 35 37 40 42 44 45 47 49 3 6 1. 2. 1. Capacités et compétences 1. 2. 2. Savoirs associés : - Français - Langue vivante étrangère - Philosophie - Mathématiques - Sciences - physiques

Education populaire. Les sigles. Participants. 2 DDJS_doc officiel_revu le 26_10_07_Rouge.indd 2 DDJS 77 - Analyse des pratiques 2004/2005/2006 26/10/2007 15:20:12 2.1. Conduire ou accompagner un projet d’animation ou d’initiation en encadrant des activités et /ou des projets orientés vers un intérêt collectif. 2.2. S’adapter aux personnes dont il est responsable, en assurer la protection en relation avec d’autres intervenants (co-éducateurs, parents, institutions, partenaires.

d’exercice du métier infirmier que vous avez expérimenté lors du stage de semestre 5. Vous questionnerez ensuite ce mode d’exercice au regard de votre projet professionnel. Vous argumenterez votre propos selon les connaissances acquises au cours de la formation et notamment lors des enseignements de l’U.E 3.3 S5. Vous rédigerez ce document, personnel et individuel, comprenant 5 pages de corps de texte maximum, selon les éléments ci-dessous. 1) Présentation des données en lien avec votre stage

Définir les points clés de votre projet : Cette démarche doit vous permettre d'identifier clairement deux points essentiels : le potentiel du développement de votre idée et ce que cela implique pour vous personnellement. Votre idée ? définir précisement votre idée : est-ce une idée nouvelle ? une innovation technologique ? un nouveau produit révolutionnaire ? le service que tout le monde attend ? un produit ou un service déjà existant ? rechercher toute l’information sur ce produit

............................................................................................... 11 PARTIE 3 : PRECONISATION, ABOUTISSEMENT D’UN CHOIX JUSTIFIE ........... 12 3.1 Analyse des projets possibles ....................................................................... 12 3.2 Justification du projet retenu ......................................................................... 14 3.3 Note de cadrage .....................................................................................

DEVOIRS BTS NRC 1 DOSSIER 1 A l’aide de vos connaissances personnelles et des annexes n°1, 2 et 3, vous analyserez les prérogatives des comités d’entreprise et expliquerez son rôle capital. Annexe n°1. Article L2321-1 du Code du travail : « Le comité d'entreprise a pour objet d'assurer une expression collective des salariés, permettant la prise en compte permanente de leurs intérêts dans les décisions relatives à la gestion et à l'évolution économique et financière de l'entreprise

SOMMAIRE Introduction Chapitre I : LE CADRE INSTITUTIONNEL 1/ Présentation du CFOSEP a/ Spécificité b/ Le personnel 2/ Qu’entend -t - on par insertion ? a/ Rappel de quelques définitions b/ Qu'est ce qu’une démarche d’insertion? 3/ Présentation des différents : stages, publics et objectifs Chapitre II : LES FONCTIONS DU SPORT 1/ Les fonctions propres du sport d’après M. BOUET 2/ Utilisation du sport comme outil d’insertion a/ Le sport peut - il être un moyen d'insertion ?

employabilité » de niveau 10 donnent l’occasion d’explorer et de s’orienter vers un groupe professionnel donné dans un secteur d’emploi. Dans les cours de niveau 20, l’élève évolue de l’orientation à la préparation, alors que dans les cours de niveau 30, il se préparent à entrer sur le marché du travail. Les cours de Mécanique automobile sont conçus pour fournir les connaissances et les compétences professionnelles nécessaires pour occuper des postes de niveau débutant dans le domaine des services automobiles

------------------------------------------------- PARTICIPATION A LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET Stage 1: ESAT (établissement et service d’aide par le travail)

Qu’avez-vous vu, fait, appris, compris…? ( Voir le journal de bord, mes impressions personnelles). - La présentation d’un métier (Voir le document d’aide « Etude d’une profession dans l’entreprise »). /0 /201 4 - Conclusion - Enrichissement personnel. (Voir document joint « Ma synthèse du stage »). - Mon projet professionnel. (Voir fiche d’aide) - Remerciements. - Documents annexes (Fiche d’évaluation personnelle, fiche d’évaluation du tuteur, photos prises au cours du stage, documents travaillés