Projet Personnel Et Professionnel

3 Article 2 Article 1 Projet professionnel et employabilité ......... 8 CV Classique ......... 2 Article 1 Le CV Construire son projet professionnel 2 Le CV Article 1 : CV Classique Votre CV, votre Carte de visite La rédaction de votre CV n'est pas une mince affaire, car il constitue l'élément central de votre candidature. En effet, votre CV est beaucoup plus qu'une simple photographie à un instant T de votre situation professionnelle, c'est un véritable outil de vente

charges + Gantt prévisionnel + tableau de bord FACULTATIF 4.2 Réalisations effectuées = j’ai fait, j’ai mis en place… Réalisation du Gantt réel Bilan Professionnel : analyse des résultats en utilisant le tableau de bord + propositions d’améliorations Personnel : qualités/attitudes/compétence professionnelles Présentation du dossier Ce dossier réalisé par le candidat comporte les attestations de stage ou les certificats de travail. 5 pages maxi : descriptif et une analyse

Couverture : Spécialité du baccalauréat professionnel Nom du candidat Session Entreprise d’accueilLe dossier doit être élaboré à l’aide d’un logiciel de traitement de texteSommaire (avec numéros des pages)Présentation de l’élève (facultatif) Peut être écrit sous forme de CVPrésentation de l’entreprise - Raison sociale - Siège social - Etablissement - Historique - Activités - Forme juridique - RCS, SIRET, NAF - Chiffre d’affaires (éventuellement) - Nombre de salariés (évolution) - Organigramme - Clientèle

Projet d’Accompagnement Établissement Public Gérontologique de Tournan-en-Brie (EPGT) Session 2019 Sommaire I-Introduction……………………………………………………………………………… p1 II-Présentation du contexte professionnel ………………………………………………. P2 ü Identification de la structure ………………………………………………. P2 ü Historique ü Public accueilli……………………………………………………………... P4 ü Tarification ü Personnel ü Rôles et mission de la structure III- Présentation de la Personne concernée par le projet d’accompagnement

La FAI AR Formation Avancée et Itinérante des Arts de la Rue Présentation du projet – Février 2002 Extrait de l’Etude de définition et de faisabilité réalisé par Michel Crespin, Chargé de mission avec la collaboration d’Anaïs Lemaignan dans le cadre de la mission menée à la demande de la D.M.D.T.S., Ministère de la Culture, de la D.R.A.C. P.A.C.A., de la Ville de Marseille, du Conseil Régional Provence-Alpes-Côte d’Azur, du Conseil Général des Bouches-du-Rhône Association de Préfiguration

Contenu de la mission : fiche du poste………...……………..……….……. Enrichissement personnel et apport à l’entreprise …………….…..…. Les travaux réalisés pendant le stage……………………………….……...... 9 9 10 9 III. 3.1. 3.2. 3.3. L’entreprise, la mission, mon expérience……..……………..…………….….... 12 Les points positifs …………………………………………………….………..….…… Les limites de mon travail……………..…………….………….……..…......….. Ouverture professionnelle après trois mois de stage .…………...….. 12 13 14 CONCLUSION…………………………………...…

confiance. J’aimerais également remercier Madame Françoise TIBAUX pour son soutien de tous les instants. Je voudrais remercier l’équipe des « Cèdres » et leur infirmière en chef, Madame Dominique TOMAT, pour leur motivation et la pérennité du projet. J’aimerais remercier Monsieur Patrice COLLODORO, coordinateur Qualité au CHP de Liège pour ses précieux conseils et sa collaboration de tous les moments. J’aimerais enfin remercier Madame Michèle BLOCKX, secrétaire de la Cellule Qualité du

libre-service de gros dédié aux professionnels de la restauration et de l’alimentation du groupe Carrefour. Avec une forte présence au niveau national – plus de 129 magasins répartis partout en France – Promocash offre à ses clients une large gamme de choix de produits (7 000 à 12 000 références) que cela soit dans l’univers des Fruits et Légumes, de la marée, de la boucheries, des produits frais, de l’épicerie… Promocash a pour activité exclusive la vente en gros aux professionnels, tous commerçants ou entrepreneurs

Modernisation Travail et Organisation Compétences et parcours professionnels Santé au travail et prévention des risques professionnels Gestion des âges 4 Réseau ANACT / ARACT Une posture particulière Efficacité économique Employeurs Travail et Organisation Salariés Conditions de travail 5 Présentation des auditeurs : l’analyse des besoins de développement des compétences •! Expérience et projet professionnel •! Cursus de formation •! Connaissances/compétences acquise autour

6) LA REDISTRIBUTION BUDGETAIRE 7) LA DEMOCRATIE SOCIALE 8) LE CONTROLE 9) LA GOUVERNANCE 10) LES QUESTIONNEMENTS QUE SUSCITE LA REFORME 11) LE RECUEIL DES OBSERVATIONS SUR LA REFORME 12) CONCLUSION La formation professionnelle a trouvé une légitimité juridique en 1971 avec la loi DELORS, à une période où la France se trouvait encore dans une situation de plein emploi. Le besoin de formation des salariés était déjà au cœur des débats et un des sujets principaux évoqués