Projet Personnel Professionnel Ressources Humaines

CHARLES-DE-GAULLE LILLE 3 Direction des Ressources Humaines L’entretien professionnel : guide pratique Avril 2012 DRH – Gestion des compétences (61-15) SOMMAIRE POURQUOI UN ENTRETIEN PROFESSIONNEL ? I. Les objectifs de l'entretien professionnel II. Les acteurs de l'entretien professionnel III. Le support de l'entretien professionnel IV. La conduite et la mise en œuvre de l'entretien professionnel V. Le suivi des entretiens professionnels VI. Annexes Annexe 1 : Le compte rendu

2016/2017 ) Université Sidi Mohammed Ben Abdallah Ecole Supérieur de Technologie – Fès Département : Sciences Techniques de Gestion ( Stage de Fin d’Etude Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences à l’ONCF )Filière : Gestion des Ressources Humaines Remerciements :Avant de commencer la présentation de ce rapport, il me parait opportun de profiter de l’occasion pour remercier du fond du cœur toute personne qui a contribué de près ou de loin à la réalisation de ce travail.Ensuite, je souhaite

Directeur des Ressources Humaines Autres appellations * Directeur du personnel * Directeur des affaires administratives sociales Missions Le directeur des ressources humaines est responsable du service de gestion des employés dans une entreprise. Le directeur des ressources humaines a pour rôles de : * Définir la politique de gestion des ressources humaines en collaboration avec la direction générale * Encadrer une équipe de responsables des ressources humaines et de chargés

UNIVERSITE D’Oran Faculté des Sciences Economiques, des Sciences de Gestion et des Sciences Commerciales MEMOIRE DE MAGISTERE EN SCIENCES COMMERCIALES Option : Management des Ressources Humaines THEME : L’Impact de la Formation Dans le Développement de L’Entreprise Cas de l’Activité AVAL GL2/Z Arzew Présenté et soutenue par : Sous la direction de : Mme MAOUCHE Fatna Malika

en combinant la dimension humaine avec les exigences techniques des métiers. Experts des domaines sur lesquels ils interviennent, les Fondateurs, Experts, Consultants, Formateurs et Ingénieurs MAHADINE ont tous exercé des responsabilités de premier plan en entreprise. Gens de terrain, ils partagent avec les clients leur expérience et leurs apportent des solutions immédiatement opérationnelles, grâce à la diversité de leur formation initiale, de leur cursus professionnel, et des secteurs d'activité

plutôt comptable. Dans ce DUT les matières sont très diversifiées. Et en 2ème année nous devons choisir une option, moi j’ai choisis Ressources Humaines, ce qui n’existe pas dans le DUT Gestion Administrative et Commerciale que je voulais faire au départ. 2. Dans les matières RH quelles sont vos préférences ? J’aime beaucoup l’Administration du Personnel. Je trouve que nous abordons des sujets utiles dans la vie de tous les jours, comme la conclusion d’un contrat de travail, les formalités

Dans le domaine du développement des compétences , de la formation ou de la gestion des ressources humaines, les concepts ne sont pas statiques mais évolutifs. Il y a une interaction permanente entre les pratiques professionnelles et les concepts. En effet les pratiques sont orientées par les concepts mais ceux-ci se nourrissent également des pratiques. Pour simplifier, la gestion des ressources humaines est passée progressivement de l’ingénierie de la formation à l’ingénierie des compétences

ressources humaines REPERER ET RETENIR LES TALENTS Les nouvelles technologies et l’usage grandissant des réseaux sociaux, tant du côté recruteur que candidat, tendent à modifier les problématiques RH sur le recrutement, l’évaluation, la formation, la fidélisation et la rétention des talents. Evolution du marche changements sur les pratiques de recrutement L’objectif principal demeure identique à celui de l’année dernière : établir les contours du « mieux travailler ensemble ». Pour le

carrières est déjà mise en place page 22 2. Lorsque la gestion des carrières est à mettre en œuvre page 24 a. Formalisation de la problématique page 25 b. Préparation du projet page 27 c. Lancement et réalisation du projet page 27 d. Evaluation et formalisation des résultats du projet page 28 -2- CHAPITRE DEUXIÈME : APPRÉCIER LES COMPÉTENCES ET LE PROFESSIONNALISME page 28 1. Définition des notions page 29 a. Compétences et comportements page

de décrire des Sommaire : Missions►Activités►Tâches..........p.2 Poste►Emploi►Métier...................p.3 Ressources►Compétences...........p.6 La description des situations de travail permet d'élaborer des outils (fiches de poste, référentiels de ressources et de compétences, référentiels d'emplois et d'emploi-types...) au service de la gestion et du management des ressources humaines. Ces outils facilitent l'action des leviers du recrutement, de la professionnalisation, de la gestion des parcours