Projet Professionnel De Gestion

crédits ECTS 4 juillet 5 STAGE SUPPLY CHAIN 4 à 6 mois décembre 6 THESE SUPPLY CHAIN 30 crédits ECTS 5 crédits ECTS objectifs Acquérir les outils d'analyse et de gestion, et les techniques de base de la réflexion Supply Chain . METHODES QUANTITATIVES . FINANCE . STRATEGIE . MARKETING . DEVELOPPEMENT PERSONNEL . MANAGEMENT . GESTION DES RESSOURCES HUMAINES . LANGUES Intégrer les fondamentaux de la Global Supply Chain, et placer le savoir Supply Chain dans le contexte des réseaux, en s'appuyant

disposait pas, jusqu’à maintenant, d’une organisation administrative règlementaire et officielle. Considérant cet état de fait, nous avons proposé dans notre projet d’établissement de 2002-2006, pour exercer l’autonomie de l’UM5A, de doter cette université d’une structure administrative composée d’un certain nombre de divisions chargées de la gestion : des ressources humaines, des ressources financières, de la coopération internationale, de la coopération nationale, de la communication, d’informatique

travail selon la proximité avec les métiers de l’entreprise. 6. outils spé a) la VAE : Elle permet a un ind d’obtenir une qualif grâce a son expérience et pas uniquement grave a une qualification. Cette expérience est validée par un jury de professionnels et de personnes de l’entreprise. Les bénéficiaires : toutes personne, quelque soit son age, son statut, son niveau de formation…ayant au moins 3 ans d’expérience salariée ou non salarié, ou bénévole. 1. On regarde surtout si la personne rentre

SUPERIEUR « Economie sociale familiale » Septembre 2009 SOMMAIRE ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES…………………..…..….p.3 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION…………………………………………… ……p. 7 savoirs associés……………………………………………………………………p 12 ANNEXE II : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL……………………………………..…….... p.37 ANNEXE III : HORAIRES……………………………………………………………………. .p. 41 actions professionnelles……………………………………………… …………………p. 45 ANNEXE IV : RÈGLEMENT D’EXAMEN………………………………………………………….. ..p.46 ANNEXE V : DÉFINITION

composent : 1. outils de gestion (connaissance du milieu, comptabilité, gestion de bases de données, gestion de projets); 2. stratégies de commercialisation (communication, marketing, commerce, négociation); 3. fonctions du management (droit, gestion des ressources humaines, responsabilités, anglais); 4. fonctions professionnelles (projet tutoré, soutenances en français et en anglais) Une formation professionnalisante La formation a pour objectif de former des professionnels qualifiés dans l’événementiel

(0)3 87 56 37 86 télécopie 33 (0)3 87 56 37 79 www.esm.univ-metz.fr Licence Professionnelle Chargé de Gestion Patrimoniale Immobilière En partenariat avec la Chambre de Commerce et de l’Industrie de la Moselle et l’Ecole Supérieure d’Immobilier de Paris (FNAIM) La licence professionnelle Chargé de Gestion Patrimoniale Immobilière a été créée pour répondre à un besoin de personnel dans le secteur de la gestion patrimoniale immobilière, besoin d’autant plus important que l’activité a tendance

du 22 juillet 2008 modifiant l’arrêté du 30 juillet 2003. CIRCULAIRE NATIONALE DU BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES L’académie d'Aix - Marseille a été chargée par le Directeur général de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle (DGESIP) de définir les modalités générales d’organisation du B.T.S. Management des Unités Commerciales pour la session 2014. Les informations contenues dans cette circulaire et les 23 annexes doivent être communiquées aux établissements de

NOM: PRENOM: L2 AES UNIVERSITE D'AVIGNON PROJET D'ORIENTATION PROFESSIONNEL ---------------------------------- RESPONSABLE DES AFFAIRES SOCIALES ANNEE UNIVERSITAIRE 2012-2013 SOMMAIRE Introduction ………………........…………………P.3 Progression de la démarche …………....…….…...P.4 Bilan des résultats…………………………….…..P.6 Bilan professionnel…………………..……………P.7 Conclusion………………………………………...P.8 Bibliographie………...……………………………P

place une gestion des carrières : s'interroger sur le pourquoi et le comment LA MISE EN PLACE D’UNE GESTION DES CARRIÈRES : S’INTERROGER SUR LE POURQUOI ET LE COMMENT -1- SOMMAIRE La mise en place d’une gestion des carrières • S’interroger sur le pourquoi et le comment AVANT PROPOS page 4 INTRODUCTION page 5 PREMIÈRE PARTIE : LA GESTION DES CARRIÈRES DANS SON CONTEXTE ET LES AVANTAGES QU’ELLE PRÉSENTE page 6 CHAPITRE PREMIER : LA PLACE DE LA GESTION DES CARRIÈRES

études à l’emploi en Psychologie : mode d’emploi Ce document a pour objectif de donner des pistes qu’il appartiendra à l’utilisateur d’explorer. Il indique des possibilités en fonction d’intérêts et non en fonction de statistiques d’insertion professionnelle. Les informations contenues dans cette brochure ne sont pas exhaustives et elles sont susceptibles d’être modifiées à tout moment. Ce document permet de visualiser des possibilités de formations essentiellement universitaires et des secteurs d’activité