Projet Professionnel Enseignant

Ces missions sont : - le développement des activités socio-éducatives - l’éducation à la citoyenneté - l’éducation aux loisirs et le développement des activités sportives - l’accompagnement du processus d’insertion sociale et professionnelle - la gestion du projet individuel de formation des adolescents dont l’éducateur référent sera le garant - la participation à la formation générale des élèves par le développement d’activités culturelles et artistiques - la résolution des difficultés d’apprentissage

Projet Professionnel Personnalisé | Année 2010/2011 « L’enseignement du primaire et du secondaire » SVS 1 Sommaire | * Page de Garde 1 * Sommaire 2 * Quelles sont les raisons qui nous poussent à vouloir être professeur ? 3 * Comment se former aux métiers de l’enseignement ? 4 * Professeur des écoles  5 * Professeur des sciences de la Vie et de la Terre  6 * Conclusion 7 * Conclusion personnelle Héloïse

Propositions pour une nouvelle approche de l'évaluation des enseignants Sommaire du rapport Avant-propos L'évaluation 1. Quelques constats 2. d’une approche individuelle à un enrichissement collectif 3. Trois propositions liées 4. Pour conclure Juin 1999 - 9 pages Avant propos “Inscrire la carrière des enseignants au cœur d’une véritable politique de valorisation des ressources humaines et d’amélioration de leur situation professionnelle” comme le Ministre de l’Education Nationale de la

du secondaire avec Le Café mensuel. Il vous aide à préparer vos cours avec Internet et à utiliser les nouvelles technologies en classe. Le Dossier mensuel du Café pédagogique approfondit un thème. Novembre 2006 : nous traitons la formation des enseignants. Octobre : l'apprentissage du calcul. Septembre : le Guide pratique de la rentrée présente les nouveaux textes, les nouveaux programmes et fait le point sur les enjeux de l'année. Le Guide des parents les aide à suivre le travail de leur enfant

faut rajouter une trentaine de chargé(e)s de cours et Attachés temporaires d’enseignement et de recherche, les chercheurs des équipes de recherche rattachées au département et les personnalités extérieures qui interviennent dans les formations professionnelles. Le Département est doté d’une bibliothèque et d’un atelier informatique. Contact : Département de Sociologie et Anthropologie U.F.R. Sciences Espaces Sociétés Université de Toulouse II-Le Mirail 5, allées Antonio Machado 31058 Toulouse

de ces enseignants représente officiellement une mise à disposition d’un professeur de soutien pour 4 enfants handicapés (deux par classe maximum). Toutefois, le principe fondamental sur lequel se fonde l’intégration, comme il l’appelle toujours là-bas, est la prise en charge du problème par l’ensemble de l’école et par les enseignants ordinaires. C’est le défi le plus important pour lequel sont mises en place des activités de sensibilisation et de formation pour tous les enseignants. Le

façon dont nous pensons. La PNL a été mise au point en 1972 par John Grinder, professeur de linguistique, et Richard Bandler, mathématicien et psychothérapeute. Les deux hommes avaient décidé d’étudier les excellents résultats obtenus par certains professionnels de la psychothérapie et de la communication, parmi lesquels Fritz Perls, le fondateur de la gestalt-thérapie, et Milton Erickson, le père de la nouvelle hypnose. Bandler et Grinder résolurent de réunir en une seule méthode les éléments disparates

processus à une reddition de compte « professionnalisante », 3) d'une priorité accor¬ dée à l'accessibilité à une obligation de résultats (quantitatifs et qua¬ litatifs), 4) d'un système contôle en son centre à des unités pleinement participatives à un projet éducatif peut ête national dans ses grandes lignes, mais de plus en plus défini et construit localement, 5) à des statégies de changement axés sur l'évolution du paradigme de l'en¬ seignement vers le paradigme de l'apprentissage et de l'organisation

 sOMM SOMMAIRE INTRODUCTION PRESENTATION ALAE FONCTIONNEMENT INTENTIONS PEDAGOGIQUES PROJETS D'ANIMATION ROLE DE L'ANIMATEUR GESTION DES CONFLITS COMMUNICATION HYGIENE, SANTE et SECURITE EVALUATION Annexes... 1. INTRODUCTION L’enfant se construit avec ses environnements physique, mental, affectif et inconscient. Nous avons la responsabilité De lui confirmer notre respect de son intégrité, notre confiance en son

humaines Mention Psychologie A l’université Paris Ouest Nanterre la Défense Leurs débouchés professionnels et leurs thèmes de recherche scientifiques Document élaboré par les enseignants – chercheurs de psychologie dans le cadre des enseignements de « pré-professionnalisation » dans le but d’aider les étudiants de licence à mieux s’orienter en master. Présentation Les spécialités du master professionnel (M2P) : Psychologie clinique et psychopathologie Psychologie cognitive Psychologie du développement