Projet éducatif Moniteur Educateur

balisé que l’est celui où exercent les éducateurs spécialisés- révèlent, on va le voir, un enjeu identitaire fort pour cette jeune profession. En particulier, la catégorie qui nous semble la plus en question aujourd’hui est celle de l’éducation spécialisée, la plus visible au cours des décennies 70 - 90, aujourd’hui apparemment « rattrapée », du moins dans le langage, par celle d’accompagnement, désormais très présente dans toutes les bouches et dans tous les projets, au point d’être parfois préférée

l’historique dans lequel s’inscrit l’institution, ses missions, son projet institutionnel, son financement, ses moyens mis en œuvre… Observer ; analyser et comprendre les différentes caractéristiques de personnes accueillies. M’intégrer dans une équipe, y trouver ma place et saisir le rôle des différents partenaires. Pouvoir considérer les différentes pratiques professionnelles et prises en charge spécifique afin de participer aux projets individuels des usagers. Apprendre des professionnels, et

INTRODUCTION Mon choix professionnel Mon choix de formation Mon projet initial de stage REMERCIEMENTS II/ PRESENTATION DE LA MAS Historique Financement Problématique des personnes III/ FONCTIONNEMENT DU SERVICE Rôle de l’éducateur Situation éducatives et leurs objectifs IV/ ETUDE DE SITUATION CONCLUSION I/ INTRODUCTION J’ai choisi cette formation afin d’accompagner la personne à travers son projet individualisé et l’amener à l’autonomie, au maintien des acquis

PROJET : REALISATION D’UN POTAGER Structure : Je suis actuellement en formation de Moniteur Educateur à l’IRTS du Ban Saint Martin. J’ai été accueillie en stage de première année au Centre Départementale de l’Enfance de Forbach sur le groupe des « Razmokets » ; constitué de 10 enfants âgés de 3 à 7 ans. Cette structure a pour vocation d’accueillir chaque mineur en difficulté. Cette fonction d’accueil est intégrée au dispositif législatif de la protection de l’enfance, qui relève de la compétence

présent les réflexes professionnels nécessaires à l’exercice de mon futur métier. DC4 (compétence repérée : veille professionnelle : s’informer se former pour faire évoluer ses pratiques L’annexe 3 à l’arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme de moniteur-éducateur, du référentiel de formation (DF2), précise e à titre indicatif que je dois me former pour l’appropriation de méthode de travail (auto-formation, atelier écriture, recherche documentaire…).J’ai conscience que ma nature pétulante est, pour le

la personne de s’adapter à l’institution, mais à l’institution de s’adapter à elle. De fait, elle assure le droit des usagers et propose ses 7 outils. (livret d’accueil, charte des droits et libertés, règlement de fonctionnement, contrat de séjour, projet d’établissement, médiateur (Personne qualifiée)et CVS)· L’organisation et la coordination des différents acteurs par la mise en place de différents moyens (une convention entre le préfet de le président du conseil départemental, un système d’information

j'ai pour rôle de participer à la mise en place et au suivi du projet personnalisé. J'effectue un stage de 420h, dans un institut thérapeutique éducatif pédagogique. Dans l'immersion du stage, les recherches théorique, le recueil des observations au quotidien, m'ont permis un questionnement concernant le projet personnalisé. Dans mon compte rendu, je commencerai par vous présenter cet institut, l'enfant que j'ai accompagné, son projet personnalisé avant de finir par une analyse de ma pratique. 2.

offrent à chacun la possibilité d’évoluer dans son projet professionnel. UN GUIDE PRATIQUE POUR TOUS Vous trouverez dans ce guide une présentation de la fonction publique territoriale dans ses grandes lignes : son organisation, son fonctionnement et ses modalités de recrutement. Vous y trouverez également un certain nombre d’informations pratiques. Nous espérons que ce guide vous sera utile pour vous aider dans le choix de votre orientation et de votre projet professionnel. 1 Guide pratique Sommaire

sur une observation directe. Voir annexe. Au Centre de jour, il n'y a pas de suivi personnalisé mais J.L.B est pris en charge par le Centre d'Aide à l'Insertion. Pour les besoins de ce travail je me suis donc rendu au CAI pour y rencontrer son Éducateur référent afin de collecter toutes les informations nécessaires pour comprendre son addiction à l'alcool et son refus de soin. J' ai donc fait et avec son accord une synthèse de sa vie. J.L.B est né a Dijon et est âgé de 45 ans. Il est placé en

Maison d’Accueil Temporaire Pour Enfants, Adolescents, et Adultes Handicapée PROJET D’ETABLISSEMENT 7 JUILLET 2005 La Maison de Pierre – Rue de l’As de Licques – 62380 BOUVELINGHEM Tel : 03.21.11.15.15 Fax : 03 21 11 15 19 - mail : contact@la-maison-de-pierre.com Site Web: www.la-maison-de-pierre.com Projet d’Établissement de la Maison de Pierre, maison d’Accueil Temporaire pour enfants, adolescents et adultes handicapés – Page 1 sur 30 1 Cadre législatif et réglementaire