Psychomotricité Fonctionnelle

montées d’escaliers, salles d’attente, consultations extérieure, rééducation fonctionnelle non spécifique, maternité, unité d’hébergement pour personnes âgées, service long et moyen séjour, psychiatrie, stérilisation centrale (zone lavage). Niveau 3 : pédiatrie, soins intensifs, urgences, salle de travail, secteur d’hospitalisation court séjour, laboratoires, radiologie, hémodialyse, réanimation, exploration fonctionnelle, stérilisation centrale (côté propre), salles d’eau, toilettes, cuisine. Niveau

une fois, le toucher Comment l’histoire se raconte au fil de la rencontre tactile avec l’enfant Mémoire présenté en vue de l’obtention du diplôme d’Etat de psychomotricité. Référent de mémoire Agnès RUPIED Mme Arnaud Session Juin 2006

jmarquet@adm.ups-tlse.fr Soppelsa Régis : Psychomotricien, Formateur à l’IFPTa, rsoppelsa@adm.ups-tlse.fr Albaret Jean-Michel : Enseignant-Chercheurb, Directeur de l’Institut de Formation en Psychomotricité de Toulouse (IFPT), jean-michel.albaret@univ-tlse3.fr a Institut de Formation en Psychomotricité, Faculté de Médecine de Rangueil, Université de Toulouse, 133, Route de Narbonne, 31062 Toulouse cedex. b Laboratoire PRISSMH - EA 4561, Université de Toulouse, 118, Route de Narbonne, 31062

les fonctions, les incapacités en rapport avec les gestes et actes élémentaires de la vie ordinaire, et les désavantages qui disent les limitations quant à l'exercice des rôles sociaux. Cette approche induit à l'évidence une représentation plus fonctionnelle, plus transversale et plus dynamique du concept de handicap La déficience intellectuelle, selon le D.S.M 4 et le C.I.M 10 est un arrêt ou un développement incomplet du fonctionnement mental, caractérisé essentiellement par une altération, durant

courir plus vite et pour tirer plus fort LES QUALITES ATHLETIQUES De la motricité de base à … Vitesse Psychomotricité Autres De la période d'Eveil à … Approche fondamentale de l'activité sportive par la motricité fonctionnelle par des ateliers, des relais et des jeux Travail de Vivacité Maîtrise des appuis Assouplissements intégrés aux situations de psychomotricité Travail de vitesse de réaction Adresse Agilité Coordination générale Développement moteur généralisé Travail

Autres   troubles   Période   Les  vomissements   psychogènes     Enfants  actifs,  éveillés,   hypersensibles,  très  réactifs   voir  hypertonique.   Ce  sont  des  vomissements   fonctionnels.  Surviennent   quand  l'enfant  est  en   situation  émotionnelle   intense,  décharge   émotionnelle.   Ne  sont  significatifs  que  si  ils   sont  répétés.  Les  enfants   présentent

l’écriture) • Dysorthographie (trouble spécifique de l’orthographe) • Dyscalculie (trouble spécifique du raisonnement logico-mathématique) Troubles de la phonation et de la voix : • Bégaiement (trouble au niveau du rythme de la parole) • Dysphonie fonctionnelle (trouble de la voix par une mauvaise utilisation des organes vitaux) • Dysphonie organique (trouble de la voix dus à une atteinte des organes phonateurs) Handicaps : • Surdité • Troubles Envahissants du Développement (TED comme par exemple

DORON Roland et PAROT Françoise : Dictionnaire de la psychologie (1991). La conduite recouvre la manière dont une personnalité se manifeste dans une situation donnée. Pour Daniel LAGACHE, toute conduite est un discours ayant une signification fonctionnelle constitué comme une réponse à une motivation. Le concept de conduite intègre de nombreuses composantes motrices, psychologiques, psychologiques et traduit l’inter action constante de l’individu et de son milieu. Le terme ne se réduit pas à des

emploie le mot par laxisme ou par commodité de langage dans le sens d’étendue, d’espace, de région appartenant à une nation ou de maille spatiale, d’un carroyage politico-administratif. Comme on le voit, le territoire peut être compris dans un sens fonctionnel-il y a une fonction sociale, économique et politique du territoire- comme il peut être considéré dans le sens plus large que lui accordent les représentations et les logiques culturelles ». Le territoire est une réalité hétérogène. Une autre définition

comportement: Cela inclut des stratégies pour soutenir les comportements positifs et diminuer les problèmes de comportement de l'enfant. * Discours, la thérapie physique ou professionnelle: Ces thérapies sont conçues pour accroître les capacités fonctionnelles de l'enfant. * Médicaments : Il n'ya pas de médicaments pour traiter le syndrome d'Asperger en soi, mais des médicaments peuvent être utilisés pour traiter des symptômes spécifiques, tels que l’anxiété, la dépression, l'hyperactivité et le