Qualitative research

Cette étude sur la gouvernance d’entreprise au Maroc a été initiée par la fondation CGEM pour l’entreprise, avec le soutien du « Center for International Private Enterprise »-- (CIPE) --. Elle a pour objet d’évaluer le contexte juridique et institutionnel ainsi que la pratique de la gouvernance dans les entreprises par rapport aux textes en vigueur et aux normes et codes internationaux, notamment par rapport aux principes révisés de l’OCDE. L’étude a été réalisée sur la base de quatre éléments

Problématique. Résumé articles Se pose donc la problématique suivante : “ ? ” De cette problématique découlent deux objectifs principaux : Objectif 1 : Objectif 2 : Chapitre 2 : METHODOLOGIE DE L’ETUDE I. Etude qualitative 1) Besoins en informations. Les ouvrages consultés n’ayant pas offert de typologie des pratiques alimentaires et donc de ces critères, une étude exploratoire préalable, sous forme d’entretiens individuels directifs, a du être effectuée

du marché, anticiper la demande, devancer la concurrence Occasionnellement pour : Modification d’un élément du Mix, problème chez un client, retrait/lancement sur le marché Elle peut porter sur tout. Besoin d’info Recherche préalable Etude qualitative Quantitative Rapport/Synthèse Décision market Recherche Mise en œuvre (infos, analyse, interprétation) Décision 4 types d’analyse : - Exploratrice - Descriptive - Explicative - D’aide à la décision Sources d’information : - internes

Les outils de mesure. Les éléments quantitatifs sont calculées par des enquêtes afin d'établir des résultats chiffrés qui pourront être élargit à l'ensemble de la population étudié. Ex : les enquêtes de satisfaction, notoriété. Les études qualitatives s'intéressent d'avantage à l'étude des comportements, motivations, rejets sans chercher à extrapoler les résultats obtenus. Ex : les réunions de consommateurs, les test à l'aveugle.

et directeur associé d'une société d'E-Learning. Il a contribué à la diffusion des méthodes qualitatives (Dictionnaire des méthodes qualitatives). Il a inventé « l'approche sémio-contextuelle des phénomènes » (ou approche par les « processus de la communication »), méthode qui a renouvelé l'étude des phénomènes d'influence (Communication et influence). Il a aussi développé l'analyse systémique qualitative (Etude des communications : approche par la modélisation des relations) et la méthode de la

crées pour l’étude - Veille - Recherche - BDD - Infos clients - Quanti : Questionnaire et enquête - Quali comprendre les individus : Brainstorming = idée, table ronde, entretien semi-directif, observation, entretien d’expert Les études qualitatives : Pourquoi fournit-il des informations fiables ? Mémoire : 3 registres - Sémantique - Episodique (mémoire des faits qui nous sont arrivés, ex : pour un achat : dans quels magasins, quelles marques…) - Procédurale (mémoire qui fonctionne à plusieurs

Principaux éléments caractéristiques des démarches qualitatives selon Dominique Schnapper dans l'extrait de « La compréhension sociologique » (p.7 à 13). Dominique Schnapper (fille de Raymon Aron), est une sociologue française, directrice d'études à l'Ecole des hautes études en sciences sociales de Paris, qui a écrit de nombreux ouvrages, notamment La communauté des citoyens, ou Qu'est-ce que l'intégration ? Elle est aussi l'auteure de : La compréhension sociologique dont nous étudions un extrait

Cependant, dans le cadre de cette étude, nous avons retenu 2 méthodes qui nous paraissent les plus adaptées et qui permettent de répondre au mieux à la problématique donnée : Une étude qualitative avec une expérience en laboratoire Une étude quantitative avec la réalisation d’un questionnaire I) Etude qualitative : expérience en laboratoire. Objectif de cette étude : Evaluer la perception du consommateur ainsi que le positionnement d’Amora par rapport à ses principaux concurrents en déterminant

Séance 2 Les études Plan de la séance 1. La réalisation d’une étude 2. Les études qualitatives 3. Les études quantitatives 4. Les tests marketing 1- La réalisation d’une étude Introduction • « N’entreprenez jamais une étude lorsqu’il est moins coûteux de faire une erreur » Comparer le coût de l’étude au coût de l’erreur (i.e., prendre une mauvaise décision) • « Quand on ne sait pas ce que l’on cherche, on ne sait pas ce que l’on trouve » (Dastre) Poser le problème d’études

Les études qualitatives Dispositif de recherche des produits nouveaux INTRODUCTION PARTIE I : GENERALITES SUR LES ETUDES QUALITATIVES I. DEFINITION DES ETUDES QUALITATIVES II. TECHNIQUES DES ETUDES QUALITATIVES 1. TECHNIQUES INDIVIDUELLES 2. TECHNIQUES DE GROUPES 3. TECHNIQUES ASSOCIATIVES PARTIE II : LES ETUDES QUALITATIVES COMME DISPOSITIF DE CREATION DE PRODUITS NOUVEAUX I. LEGITIMITE DES ETUDES QUALITATIVES II. LA DEMARCHE QUALITATIVE PRODUITS NOUVEAUX 1. 2. 3. PHASE I : ETUDE