Quel Interet Peut On Trouver Selon Vous A La Lecture De Faits Divers

Toutes les épreuves des examens et concours doivent permettre aux examinateurs et interrogateurs d’évaluer à quel degré vous maîtrisez au moins les quatre types de savoirs suivants : 1- Le savoir académique et scientifique, d’où la nécessité de faire vos révisions à partir de livres et d’articles de niveau universitaire. 2- Le savoir-faire correspondant à l’épreuve considérée. Chaque type d’épreuve a ses règles du jeu qu’il faut parfaitement connaître et admettre (sinon, on ne « joue » pas). D’où la nécessité

propositions qui suivent émanent des membres de COMU. Elles sont le plus souvent formulées à titre personnel, en fonction des champs de recherche et des centres d'intérêt de chaque enseignant, mais elles peuvent également recouper des préoccupations plus collectives liées aux trois centres de recherche que compte le département : ORM (Observatoire du Récit Médiatique), GReMS (Groupe de Recherche en Médiation des savoirs) et L A S C O (Laboratoire d'analyse des systèmes de communication d'organisation). Ces

Introduction • « Sans personnage, point de roman » (Anthony Burgess). « Un roman, c’est un miroir que l’on promène le long d’un chemin » (Stendhal). Certes, il y a une différence entre personnage et personne : l’un renvoie à la création littéraire, l’autre au réel. Mais quand le lecteur est plongé dans un roman, il arrive souvent que, pour lui, les personnages deviennent personnes et reflètent, comme un vrai miroir, l’image de la société dans laquelle il vit. • La seule fonction du personnage

Cours sur les Lettres de l'année 1671 de la marquise de Sévigné Le titre est problématique sur un plan typographique : est-ce un titre d'ouvrage ou non ? Dans la mesure où un travail littéraire a été fait, oui mais ce qui est gênant c'est que le titre change selon l'édition. I- Sévigné une épistolière ou une auteure épistolaire ? Littérarité ou non, l'épistolier est celui qui rédige une lettre sans volonté de littérarité or l'auteur épistolaire si. Dans les années 70, un débat entre Duchêne et

ils s’exercent individuellement (droit subjectif, s’appliquant aux sujets de droit) Chapitre I : la notion de droit objectif § 1 la nécessité d’un système normatif Tout groupe humain pour pouvoir vivre a peu près convenablement et fonctionner sur un mode qui ne soit pas terrifiant a besoin de points de repères, de directions, de normes qui l’organisent, le structure reposant sur un système normatif. Norme viens du lat. Norma = équerre qui permet de tracer des angles droits. Dans un premier

Fiche de lecture « La dame des forges «  De Nathalie de Broc Biographie Bretonne de naissance et de c' ur, Nathalie de Broc habite Quimper. Journaliste indépendante pour France 3 Ouest, elle est également traductrice et auteur de guides touristiques aux Éditions Gallimard. Depuis son premier roman, Le patriarche du Béton (2004), elle a publié La dame des forges (2005), La tresse de Jeanne (2007) et le premier volume d'une nouvelle saga familiale, Loin de la rivière (2008). Tous ont paru aux

Le dialogue La pratique du dialogue est envisagée, dans le cadre ici défini, sous une forme ludique : à partir d’un conte, construire un dialogue. On peut envisager cette pratique autour d’une création scénique, d’un fait divers raconté par des témoins ou d’une situation imposée via des jeux de hasard. Séquence 1 : Découverte d’une situation d’entrée d’après un conte connu : Quelques exemples : • D’après Hansel et Gretel : La sorcière vient se plaindre aux parents

Tommasini Déborah Séminaire d’histoire médiévale SP 2013 « Voyages à Jérusalem durant l'Antiquité et le Moyen Âge » Université de Fribourg L’itinéraire d’Egérie : une moniale curieuse Beauregard, 5 1700 Fribourg deborah.tommasini@unifr.ch Sommaire Introduction 1. Contexte 1.1 L’Antiquité tardive: contexte historique 1.2 Le monachisme féminin et la condition féminine dans l’Antiquité tardive et au Moyen Âge

laissant libre cours a l’imagination. De plus la scene est tout a fait comprehensible sans didascalie car elle ne represente qu’un dialogue “passif”(sans action) qui ne necessite pas de mouvement particulier. Ici Don Juan tente de charmer Thisbe uniquement grace a ses talents oratoires de seducteur. Chez Moliere Les didascalies aident a la mise en scene ainsi qu’a la comprehension lors de la lecture. Ici les didascalies nous indiquent surtout a qui parle Don Juan(“Bas a Charlotte”, “Haut”..)

d’Alexandrie Au XXème siècle, la critique se veut l’égale de l’œuvre d’art. Celle-ci a éclaté et l’interprétation devient une partie du texte. Les textes appartiennent à la critique plus qu’à l’écrivain. Les critiques sont souvent des écrivains qui expriment leur esthétique, ou qui révèlent d’autres auteurs méconnus (Malraux avec Faulkner). La critique des artistes est une œuvre d’art, elle est sensible. La critique appartient à l’œuvre qu’elle prolonge, elle est un espace de résonance. La critique parlée