Quelles Sont Les Conséquences De La Baisse Des Durées Du Travail Pour Les Salariés

Psychologie du Travail COURS DE PSYCHOLOGIE – SEMESTRE 1 Pris en note par LECEHVALIER Justine UFR SHS PSYCHOLOGIE | ROUEN ARER.FR – LECHEVALIER Justine INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL COURS 1: I- Travail, emploi, chômage. Les français ont des attentes plus élevées que leurs voisins européens vis à vis du travail. Il est en effet vu comme une source de réalisation personnelle et d'expression, c'est pour cela que 70% des français le trouve très important. Paradoxalement 65%

importantes , on passe de l'âge de charbon du fer et du moteur a vapeur a l'âge de l'acier, de l'électricité, du gaz, du pétrole et du moteur a explosion. Ces mutations des techniques de production entrainent un bouleversement dans la nature même du travail et du fonctionnement. En effet, le terme de seconde "révolution industrielle" ne peut pas vraiment être employée, ces transformation ne constituent pas une rupture elles se présentent comme la continuation d'une tendance apparue au cours de la première

la répartition du revenu Distribution de revenu liée à la production : remunération des facteurs de production Répartition primaire : ⇨ salaires ⇨ profit les salaires : _ Salaire net : ⇨ perçus par le salarié _ Salaire brut ⇨ salaire perçu + cotisation sociale + cotisation sociale patronale 2. la répartition secondaire ⇨ redistribution des revenus ⇨ décrivent des opérations qui sont liée à des administrations

Remerciements Je tiens tout d’abord à remercier mon maitre d’apprentissage Patrick Fallourd qui m’a accordé sa confiance et m’a accueillie au sein de son cabinet. Je souhaite également remercier Laëtitia Duhamel, ma tutrice, qui a supervisé mon travail ainsi que pour les missions qu’elle m’a confiées et le temps qu’elle m’a consacré. Je remercie aussi toute l’équipe pour son accueil et sa coopération professionnelle tout au long de cette période. D’autre part, je voudrais remercier Christian Gabenesch

financière. Quelles sont les principales conséquences de la guerre ? Bilan démographique : 10 millions de morts dont 1,4 million pour la France. 1,5 million de manque de naissance en France pendant la guerre. Bilan matériel et financier : la France a perdu un tiers de ses richesses. L'État doit rembourser les emprunts de guerre par augmentation de la masse monétaire, ce qui entraine une hausse des prix et donc une baisse du pouvoir d'achat. Conséquence sociale : les soldats traumatisés ont

s’associent à de nouvelles méthodes d’organisation du travail et de gestion des hommes qui privilégient réactivité, autonomie et transforment la vision traditionnelle de la gestion des ressources humaines. Dans quelle mesure les ressources humaines ont-elles du s’adapter à ce  ? Le mode classique de la gestion du personnel est fondé sur un champ social homogène, axé sur les horaires collectifs et fixes, centré autour d’un contrat de travail stable et durable. Ce schéma renvoie à une vision

Si on compare le revenu national par tête ; il atteignait en 1900 ; 43 £ pour un britannique, 35 £ pour un français et 30 £ pour un allemand. On s’interrogera pour chacune de ces grandes puissances, sur deux aspects : -l’état de la force de travail : Quelle démographie ? Quelle éducation ? Quelle organisation parmi les travailleurs ? Quelle législation ? -l’accumulation du capital : Quelle dynamisme sectoriel ? Quel rôle économique pour l’état ? Pour étudier les grandes puissances, on ne

en effet intérêt à afficher les taux d’imposition les plus attractifs possibles afin d’attirer les agents économiques sur leur territoire (qu’il s’agisse d’investisseurs, d’individus, de ménages à hauts revenus, etc.). Or, une pression fiscale à la baisse n’est pas sans poser problème, notamment en termes de diminution des ressources publiques tirées de l’impôt – et donc de la qualité des infrastructures publiques – et en termes de compétitivité des Etats tenant un rang peu glorieux en termes de fiscalité

320MEl206N-ISDRECO Page 1/8 SUJET Ce sujet comporte deux parties indépendantes: • dans la première partie, vous effectuerez un travail méthodologique à partir d'une documentation juridique et économique, dans la deuxième partie, vous présenterez un développement structuré à partir de vos connaissances et de votre réflexion. • PREMIÈRE PARTIE: TRAVAIL MÉTHODOLOGIQUE - (Barème indicatif: 12 points) 1 - Étude d'une documentation juridique - (8 points) À partir des documents 1, 2, 3

1- F.W. Taylor, le taylorisme et le travail manuel I- L’école classique de l’organisation. - 1- F.W. Taylor, le taylorisme et le travail manuel - 2- H. Ford et le fordisme - 3- H. Fayol et l’administration industrielle - 4- M. Weber et la rationalisation de l’organisation «  L’étude de toutes les connaissances traditionnelles, leur enregistrement, leur classement, et la transformation de ces connaissances en lois scientifiques. La sélection scientifique des ouvriers