Rapport D Hygiene Ifsi

développement de la compétence infirmière. Consigne : Etape 1 : réalisez un recueil de données (situation de la personne, 14 besoins fondamentaux) et formulez un diagnostic infirmier. Etape 2 : analyser votre pratique de recueil de données. 1 IFSI St Martin I) Présentation du stage de 5 semaines au CHU de Grenoble dans le service de maladies infectieuses C’est un service de médecine, situé au 4ème étage C du CHU de Grenoble. Les personnes accueillies sont des patients adultes présentant

au diabèteSpitz Malorie E.IDE 1ère année (IFSI Troyes) 2ème Stage : Résidence Cardinal De Loménie Brienne le Château EDUCATION D’UNE PERSONNE AGEE DIABETIQUE Le 29 mars 2011 Il existe 2 types de diabète : Le diabète de type 1 ou « diabète sucré » est une maladie auto-immune. Le pancréas sécrète très peu ou plus d’insuline qui a pour rôle de réguler les substrats énergétiques tels que le glucose ou les acides gras. Il se traite par l’apport d’insuline en injection le patient est

IFSI Infection Nosocomiale-Hygiène CLLIN et UHLIN Hôpital Saint-Antoine Janvier 2010 PLAN • • • • • Généralités sur les infections nosocomiales Les indicateurs de suivi des infections nosocomiales Les mesures de prévention – La prévention des infections urinaires nosocomiales, CVC, Pneumopathie et des infections de site opératoire – La surveillance et le signalement des infections nosocomiales – Les précautions « standard » – L’hygiène des mains – Les risques professionnels liés aux accidents

lors de la prise de contact…. Tenue : Tunique-pantalon et chaussures réservés au service dont l’entretien reste assuré par l’étudiant. Repas : Pris dans le service avec l’équipe de soin, soit commandé le matin avant 8h30 auprès des AS, soit rapporté par l’étudiant. Vestiaire : situé dans le service. Horaire d’arrivée du 1er jour : 13h 3 SITUATIONS LES PLUS FREQUENTES DEVANT LESQUELLES L’ETUDIANT POURRA SE TROUVER … NOTIONS DE SITUATIONS CLES, PREVALENTES Mission principale : Soins

conseils d’hygiène, avant de quitter le service - Evaluer la qualité du réseau de soutien ; - Donner à la femme accouchée des conseils pratiques se rapportant à l’hygiène du post partum (concernant la mère et le nouveau-né : voir cours hygiène du post partum) ; - Démontrer et expliquer les soins d’hygiène et faire participer la femme accouchée ; - Expliquer à la femme accouchée le contenu du carnet de santé de l’enfant et insister sur l’intérêt de ce document et la nécessité de respecter

S. Mélanie - ESI 3ème Année - IFSI Robertsau 08.02.2012 Bloc opératoire T1 NHC - UF 1109 Plan de Soins de Mr J. Christian |Diagnostics médicaux | |Actions |Evaluation |Réajustement | | | |

CHU - IFSI ANALYSES DE SITUATIONS / STAGE 1 : CABINET LIBERAL   SOMMAIRE CONTEXTE DE STAGE………………………………………………………...page 3 SITUATION 1……………………………………………………………………..page 4 A. Lieu / Contexte de la situation………………………………………………page 4 B. Description du soin et situation vue ou réalisée…………………………....page 4 C. Observations / Etonnements………………………………………………...page 6 D. Difficultés

discussions il doit chercher ses mots. -L'apathie : Le malade peut passer ses journées à rien faire. Il est lasse, à le voir on peut croire qu'il est paresseux et qu'il ne veut rien faire. Dans ce genre de cas il peut même aller jusqu'à négliger son hygiène de vie. Il peut ne pas se laver pendant des jours par exemple. -La diminution de l'expression émotionnel : Le malade va paraître aux yeux des autres comme étant sans réelles émotions. Son visage sera presque inexpressif et il adoptera un ton monotone

des mesures hygiéno-diétététiques (alimentation riche en fibres, hydratation) et par un traitement par laxatif osmotique (Forlax 4g 1 sachet le matin). Alicia présente une dépendance totale dans tous les gestes de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, confort, élimination, mobilisation, relation). Elle bénéfice donc d'une aide totale dans les gestes quotidiens de la part des professionnels de l'équipe paramédicale (AMP, Infirmières, kinés). Afin de lui assurer un environnement sécurisant, elle

à l’article 24 sont dispensés des unités d’enseignement correspondant à la compétence 3 du référentiel infirmier défini à l’annexe II « Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens », soit : – UE 2.10.S1 « Infectiologie hygiène » ; – UE 4.1.S1 « Soins de confort et de bien-être » ; – UE 5.1.S1 « Accompagnement dans la réalisation des soins quotidiens ». Ils sont également dispensés du stage de 5 semaines prévu au premier semestre. Le temps dégagé par cette dispense de