Rapport De Stage Dif

3ème 1 Victoria LECERF NRJ Année scolaire 2014-2015 Collège Jean de La Fontaine Stage d’observation chez NRJ Audio (NRJ Group) Du lundi 15 au vendredi 19 décembre 2014 Adresse 46/50 avenue Théophile Gautier 75016 Paris 2 3 INTRODUCTION Le stage d’observation en entreprise à effectuer en classe de troisième est une première opportunité passionnante pour mieux comprendre le fonctionnement d’une entreprise. En approchant par moi-même les bureaux de la société NRJ il y a quelques semaines

cette optique, nous commencerons par une description de l’entreprise puis un bilan afin de déterminer quel plan d’action mettre en place en explicitant les modalités, la procédure de sa mise en situation et les retombées quanti et qualitatives. 1 DIF : Droit Individuel à la Formation 2 CIF : Congé Individuel de Formation 3 GPEC : Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences I) PRESENTATION DE L’ENTREPRISE : A- Faurecia, contexte  1) Economique Les faits :

ou le poste de travail et celles dont dispose effectivement le professionnel, écart qui peut être comblé ou réduit par la formation. Cet écart peut être existant, par rapport aux attendus actuels, et est souvent constaté à l’occasion de l’évaluation des pratiques et / ou des résultats. Il peut également être prévisible, par rapport aux attendus futurs ou avoir été repéré par la GPMC ou découler du projet professionnel ou personnel. Les besoins relatifs aux attendus du poste de travail actuel ou

I. INTRODUCTION Le rapport de stage étant une observation directe dans le milieu professionnel où les étudiants sont appelés à concilier la théorie apprise sur les bancs de la faculté a la pratique dont devront faire face dans le milieu académique. Dans le cadre de renforcer la connaissance, nous avons été conduit à accomplir un stage de deux mois afin d’avoir une expérience professionnelle. Nous avons eu la chance d’effectue ce stage dans une société privée se trouvant au Burundi, nommée STAR

connaissances et du dossier documentaire, répondez aux questions ci-dessous grâce à une argumentation juridique. Question 1 Marion et Stéphanie sont-elles libres de choisir un régime juridique ? Question 2 Justifiez le choix d’un régime juridique par rapport à leur projet professionnel respectif. Question 3 Selon le choix effectué, quelles démarches vont-elles devoir accomplir pour parvenir à réaliser leur choix de régime juridique ? (Attention, il ne s’agit pas de décrire les démarches de façon précise

collectivités territoriales et administrations. TETRANERGY offre également un large éventail de formations continues, accessibles à tous les salariés du secteur privé ou public. Conçues sur mesure, ces sessions peuvent notamment s'inscrire dans le cadre du DIF (Droit Individuel à la Formation). J’ai été affecté au service pédagogique sous la responsabilité de Monsieur Olivier RENAUD Directeur Adjoint. J’ai pu effectuer différentes tâches telles que l’archivage des dossiers pour les stagiaires, classement

également à ne faire aucune pression sur le personnel en faveur de tel ou tel syndicat. Les salariés s'engagent de leur côté à ne pas prendre en considération dans le travail les opinions de leurs collègues et du personnel avec lequel ils sont en rapport, leur adhésion à tel ou tel syndicat, ou le fait de n'appartenir à aucun syndicat. Les parties contractantes s'engagent à veiller à la stricte observation des engagements définis ci-dessus et à s'employer auprès de leurs ressortissants respectifs

http://presse.cnam.fr * de 18h à 20h, Cnam, Salle des conférences du musée, 292 rue Saint-Martin, Paris IIIe Former les professionnels d’un secteur en tension Parmi les secteurs fortement créateurs d’emploi dans un avenir proche, le récent rapport conjoint de la Dares et du Centre d’analyse stratégique (Cas)[1] a identifié celui de la santé et de l’action sociale comme l’un des plus dynamiques. A lui seul, il représenterait 20 % des créations nettes d’emploi en France entre 2005 et 2015. Les

de l’entreprise ou du service. | |Présenter les solutions des recherches à l’oral ou à l’écrit (Faire prendre conscience du critère de coût dans la recherche de solutions) | |Rédiger un rapport d’étude (sous contrôle). | |Mettre en place le suivi d’une décision à l’aide d’outils (budget, tableau de bord)

de métier, ... Qui ? Ancienneté de 24 mois dont 12 mois dans l'entreprise. Comment ? Contrat de travail suspendu pendant la durée du CIF. Prise en charge : l'OPACIF prend en charge salaire, charges, frais de formation, déplacement, hébergement Le DIF – Droit Individuel de Formation Quoi ? Une des nouveautés de la loi 2004 Droit du salarié à bénéficier d”une formation professionnelle continue Qui ? Tout salarié en CDI avec 1an d'ancienneté Comment ? Durée : 20H ( sauf accord interprofessionnel,