Rapport De Stage En Sociologie

réforme a permis de mettre en place une procédure transparente. Pour être notaire, il faut réussir six années d’université : une maitrise en droit de cinq ans et une année complémentaire en notariat. Après avoir travaillé trois ans comme clerc (le stage légal), les diplômés en notariat ont le droit de présenter le concours qui se tient chaque année. Un quota d’admis néerlandophones et francophones est déterminé par la loi, ils portent alors le titre de candidat-notaire. Quand un notaire cède son étude

travaillé dans un centre d’hébergement et de réinsertion sociale4, avec quelques changements de statuts notables, tels cuisinier un bon moment et, sur la fin de notre exercice, directeur. Cette expérience nous a permis de vivre et de comprendre une sociologie de la pauvreté et de la précarité5. Ceci nous a sans doute conduit à reprendre des études universitaires. Notre perception du travail social a, elle, * Educateur spécialisé, anthropologue. Formateur à l’IFCAAD (67300 Schiltigheim), docteur et

[pic] PROCESSUS QUALITE Tuteur Universitaire : M. Hugues LENOIR Tuteur Entreprise : M. C. BRAIDY |RAPPORT DE « STAGE MISSION» | |Dates du stage : |Nom de l’unité Nom de l’unité : New Doha International Airport (NDIA) | |Lundi 20 avril 2009 au

multipliées, ce que Bailly et Marchand (1979) rapportent rigoureusement dans un article au titre évocateur: « Techniques de mesures de l’environnement urbain ». Ce dernier témoigne du grand nombre de recherches aux méthodes variées, en psychologie, sociologie, architec- ture et géographie, qui se sont consacrées à com- prendre l’impact de l’environnement sur le comporte- ment. Cette influence quantitativiste donna naissance à une autre méthode propre aux études comporte- mentales. Celle-ci consiste à

LION, chef de projet politique services de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Reims-Epernay, (CCIRE), de m’avoir pris en stage pour réaliser ce projet au sein de cet organisme. Je remercie aussi Benoit Verdier professeur en communication, à l’Institut Universitaire Technologique (IUT) de Reims Champagne Ardenne, d’avoir accepté d’être mon tuteur pour ce stage et de l’aide qu’il ma fourni pendant ces trois mois. Je remercie bien sur Mlle Tlili Samia pour son aide sur l’annuaire

ISSAT Sousse Rapport de stage SITEX Remerciements Je tiens à remercier tous ceux qui m’ont aidée à élaborer ce travail. Je remercie Monsieur le Président Directeur Général ainsi que tous les cadres et les employés de la SITEX de Ksar Hellal qui m’ont fourni leur aide continu pour effectuer mon stage dans les conditions les plus favorables. Qu’il me soit permis au seuil de ce rapport de rendre hommage à :      Monsieur Saïd Baligh : Responsable de formation Monsieur Bel

études de cas 22 Chapitre : 2 Accès au terrain 23 2.1. Présentation de l’enquête 23 2.2. Déroulement de l’enquête 24 2.3. Méthode d’enquête utilisée 25 2.4. La restitution 26 Chapitre : 3 Implication personnelle 27 3.1. Le choix du stage 27 3.2. La découverte 28 3.4. Analyse de la demande 29 3.5. Une posture entre implication et distanciation 30 Deuxième partie : Analyse 32 Chapitre : 1 Spécificités et culture de métiers à la SNCF 32 1. Les spécificités du monde ferroviaire

SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION Chapitre 1 : Les mutations de l'institution scolaire en France au cours du 20ème siècle Mutations de plusieurs ordres : - Démographiques : massification, allongement durée de vie scolaire. - Économiques : avec massification il fallait accueillir plus d'élèves, plus d'établissement, plus de personnel. Le poste « éducation » est devenu le premier poste budgétaire en France. - Mutations qualitatives et quantitatives : mutations entre les sexes (avant école destinée

l’accompagnement du projet professionnel des participants. La pédagogie retenue qui associe universitaires et chercheurs aux meilleurs spécialistes d’entreprises du secteur concerné, fait alterner cours, études de cas, enquêtes sur le terrain, période de stage et d’alternance en entreprise. Elle bénéficie de l’expérience du Pôle ESG et de ses équipements pédagogiques (Internet et extranet très haut débit, spots Wi-Fi, plateforme de e-learning…). Les cours en présentiel sont complétés par des cours e-learning

IRTS MONTPELLIER Formation Technicien d’Accueil Social et d’Orientation CRISES ET CHUCHOTEMENTS ou l’accueil en service d’urgence RAPPORT DE STAGE, mai 2002 Sandrine ESPOSITO Sous la direction de Patricia DEVAUX et Denis FLEURDORGE SOMMAIRE I – Introduction (page 3) II – Les conditions de réalisation de l’observation (page 4) III – Découverte de l’institution (pages 5 à 10) III.1 – L’historique de l’institution III.2 – L’organisation générale III.3 – La localisation