Rapport Projet Professionnel Et Personnel

étudiants inscrits en deuxième année à l’analyse, à la recherche et à la synthèse et de les préparer au projet de fin de parcours. Le déroulement du stage : La validation du stage de perfectionnement étant obligatoire pour l’obtention du diplôme, l’étudiant doit lui accorder une attention particulière. D’autant plus qu’une bonne appréciation du stagiaire de la part de l’encadreur ou tuteur professionnel peut constituer une opportunité pour le stage de fin de parcours ou d’embauche. L’étudiant est tenu

ECRITURE DU PROJET DE FORMATION DE SECONDE ANNEE Cette première année a su répondre à mes attentes et objectifs que je m’étais fixé : • Acquérir les apports théoriques au métier de moniteur éducateur • Adopter le savoir être et savoir faire du moniteur éducateur • Vaincre mes appréhensions vis-à-vis des différentes situations • M’initier à la prise en charge d’un accompagnement éducatif • Objectif plus personnel : gestion de mes émotions, ma sensibilité, et gagner en

.................................... 5 Partie 1 : Les compétences techniques .............................................................................. 5 Partie 2 : Les compétences professionnelles ...................................................................... 9 Partie 3 : Les compétences personnelles ......................................................................... 10 L'INTEGRATION DES COMPETENCES ..............................................................................

Evaluer son idée de création d’entreprise Que signifie « évaluer son idée de création d’entreprise » ? C’est vérifier que toutes les conditions sont réunies pour entamer la construction de votre projet. En d’autres termes, c’est s’assurer que… …vous avez les compétences et une situation personnelle favorable… Créateur …pour exercer une activité précise… …sur un marché que vous connaissez ! Activité + Marché + Vous avez une idée de création d’entreprise et souhaitez

RAPPORT DE STAGE LONG AU CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE LE NÔTRE à SONCHAMP ( YVELINES ) 1994-1995 BOUNAJA MOUNIR FORMATION de MONITEUR EDUCATEUR COURS D’EMPLOI ECOLE D’EDUCATEURS DE VERSAILLES ( BUC RESSOURCES ) INTRODUCTION I. DESCRIPTION DU CADRE 4 A. Historique. Erreur! Signet non défini. B. Situation géographique

page   7 1.6 - Quelle exploitation fera le jury de votre livret 2 ? page 7 2 - Guide pratique pour renseigner votre Livret 2 page 8 2.1 - Première étape : Appropriation du Livret 2 et du référentiel professionnel page 9 2.2 - Deuxième étape : Première analyse de votre expérience page 9 2.3 - Troisième étape : Constitution de votre Livret 2 page 10 Informations générales Le moniteur éducateur

d'éducation selon les valeurs républicaines, ce qui implique une connaissance précise des principes, des lois qui  les traduisent, mais aussi un comportement exemplaire dans l'exercice des fonctions; mission de contribuer à  l'insertion  sociale  et  professionnelle  des  élèves,  ce  qui  induit  également  la  capacité  à  favoriser  l'ouverture  culturelle des élèves et une bonne connaissance de l'environnement économique et social de l'École.       Dans le cadre des cursus de master et des concours de recrutement

international - matrice swot Le fonctionnement de l’entreprise : - les différentes fonctions présentes au sein de l’entreprise (fonctions stratégiques, fonctions opérationnelles, fonctions transversales et ou support) - expliquer brièvement les rapports hiérarchiques et opérationnels au sein de l’entreprise - présenter le modèle organisationnel de l’entreprise (type d’organisation des tâches, modes de communication, mécanismes de décision) - la place de la RSE dans votre entreprise : organisation

progressive) durant 12 semaines. A ce titre, mes objectifs étaient d'abord la découverte d'un lieu de stage mais aussi du métier d'éducateur, également la mise en pratique des apports théorique dispensés jusque là. Je devais donc observer les professionnels de l'établissement afin de comprendre la place et le rôle de chacun auprès des jeunes pris en charge par l'établissement. La prise en charge n'étant pas celle d’une Maison d'enfants à caractère social, je devais aussi observer comment l'équipe

désaffilliation d’adultes en situation de handicap intellectuel . « La philosophie phénoménologique entend montrer que l’homme ne peut s’enfermer dans son actuelle condition, qu’il lui faut un projet qui transcende cette condition avec le risque que ce projet s’avère à terme être chargé d’illusion » J. Pierre Boutinet[1] INTRODUCTION : Les informations dont je dispose et les observations effectuées - en tant que cadre, en contact avec les utilisateurs du dispositif