Rapport Projet Professionnel Et Personnel

mon alignement vision» 9 1. Sur le plan personnel 9 2. Sur le plan académique 9 3. Sur le plan professionnel 10 Partie 3 . « Situation ciblée et plan d'action: ajustement de mon alignement vision» 10 Conclusion 11 Bibliographie 12 Introduction Pendant des années, j'ai dû travailler dans un projet européen de mise à niveau des entreprises marocaines

mon orientation professionnelle et de «vérifier» si la communication me plaisait suffisamment pour ensuite me diriger vers un Bachelor. Ma formation touchant à sa fin, je dois de nouveau faire un choix d’orientation pour les années à venir. Apres ces deux ans de formation, je suis en mesure de définir mes attentes et mes critères pour mon projet professionnel. A travers ce rapport j’espère vous convaincre de mon choix d’orientation. Situation professionnelle et personnelle Description

p 14 · La responsabilité professionnelle p 16 · L’accueil, l’intégration, l’adaptation et la mobilité des professionnels p 18 · La coordination entre les services p 21 · La représentation professionnelle p 23 · L’évaluation des soins p 25 · L’évaluation professionnelle et le développement des compétences p 26 · Le système d’information et de communication relatif aux soins p 27 · Le développement de l’expertise professionnelle p 29 Annexe 1 : liste des groupes

MOTIVATION ➢ Le bilan personnel Même s'il vous semble fastidieux, le bilan personnel est un élément indispensable à l'élaboration de votre CV et de votre lettre de motivation. Il doit également vous permettre de gagner du temps dans la préparation de votre entretien. Le bilan personnel consiste en un temps de réflexion pour une meilleure connaissance de soi afin de pouvoir se projeter dans l'avenir, en définissant ses objectifs professionnels et son projet professionnel. Il doit vous permettre

expression collective des salariés, permettant la prise en compte permanente de leurs intérêts dans les décisions relatives à la gestion et à l’évolution économique et financière de l’entreprise, à l’organisation du travail, à la formation professionnelle et aux techniques de production. I. LA MISE EN PLACE D'UN COMITE D'ENTREPRISE Obligatoire dans toutes les entreprises, établissements distincts, ou unités économiques et sociales, occupant 50 salariés ou plus. Dans les entreprises comportant

interprofessionnel du 5 décembre 2003 (loi Borloo), l’entretien professionnel : - N’est ni un entretien d’évaluation - Ni un entretien dédié à la formation Il offre un nouvel espace de dialogue et d’échange entre l’employeur et le salarié. Objectif : construire un projet professionnel répondant : - Au souhait du collaborateur - A la stratégie de développement de l’entreprise. Issu de la négociation collective, l’entretien professionnel bénéficié d'un cadre de mise en oeuvre souple, peu directif

et les documents qui pouvaient me servir dans mon rapport de stage. Madame Valérie VILA a remplacé madame Monique DUBUS absente pour cause de grippe, elle m'a pris les rendez-vous avec toutes les personnes qui occupent les postes les plus représentatifs de l'entreprise. Monsieur Eric TOUSSAINT, responsable de l'entrepôt ELDPH (Épicerie, Liquide, Droguerie, Parfumerie, Hygiène) qui a répondu aux questions de mon Projet Personnel et Professionnel et m'a patiemment formée aux différentes fonctions

et les formatrices Ainsi que tous ceux qui auront l'occasion de lire ce rapport. Remerciements Mes plus vifs remerciements sont adressés à: Mr, TAHAR SAIDI Directeur du Centre Régional d'Investissement. Mr, NOUREDDINE MOUAOUIA, Chef du Service Touristique au CRI. Pour leur participation effective et fructueuse, ainsi que pour leur encadrement à l'élaboration de ce rapport. Et à tous ceux qui ont participé, de près ou de loin par leurs conseils

justement met tout en œuvre pour bien accueillir les nouveaux venus. Le déjeuner d’équipe m’a montré que l’équipe du 77 travaille dans la bonne humeur et que l’ambiance entre ses membres est au rendez-vous. Aussi bien en termes d’intégration professionnelle qu’humaine, l’équipe de Jean-Luc m’a pleinement comblée : • Apprentissage structuré et rapide • Mises en situation intéressantes • Disponibilité permanente • Humour et enthousiasme au rendez-vous Je distingue 2 phases principales

parcours spécifiques que les étudiants choisissent en fonction de leur projet professionnel. Les unités d’enseignements fondamentaux (UEF) sont communes à toute la mention. Des unités d’enseignement complémentaire (UEC) de premier niveau sont communes ensuite à la spécialité. Les UEC de second niveau sont spécifiques à chaque parcours. En choisissant une spécialité et un parcours, l’étudiant oriente son projet professionnel vers l’une ou l’autre des activités proposées par le secteur de la culture