Rapport Statistique

différents pays grâce à l'enquête emploi. Le taux de chômage est une statistique économique fortement employée par les médias pour présenter la situation économique d'un pays. Le taux d'emploi, qui prend en compte la répartition de la population entre actifs et inactifs, reflète plus fidèlement l'utilisation de la main d'œuvre d'un pays. Taux de chômage des jeunes moins 25 ans : Le taux de chômage des jeunes (de 15 à 24 ans) est le rapport entre le nombre de jeunes chômeurs et les jeunes qui travaillent

Organisation d’un service statistique Cas de la mairie de Cocody ENSEA - ITS 2012 AVANT PROPOS La formation des Ingénieurs des Travaux Statistiques (ITS) a pour vocation de façonner en deux ans des cadres qui reçoivent un enseignement supérieur et acquièrent la pratique des techniques leur permettant de diriger l’exécution des travaux statistiques, de participer à la conception des enquêtes et de collaborer à la préparation des programmes économiques. C’est ainsi que l’ITS durant sa formation

Toulouse 1 e Performance de portefeuille et diversification sectorielle : Cas de la BRVM par Agossou Jacques GANSINHOUNDE Formation Ouverte A Distance - UT1 Capitole M´moire pr´sent´ e e e en vue de l’obtention du ´ Master Professionnel en Statistique et Economtrie d´cembre, 2011 e « Agossou Jacques GANSINHOUNDE Universit´ de Toulouse 1 e Formation Ouverte a Distance ` Ce m´moire intitul´ : e e Performance de portefeuille et diversification sectorielle : Cas de la BRVM pr´sent´

31-1-2005 Séries chronologiques Nino Silverio Support de cours provisoire pour l’unité de valeur “Mathématiques et statistiques” destiné aux classes du BTS Comptabilité-Gestion de l’ECG. Introduction DÉFINITION Une série chronologique est une série statistique ordonnée en fonction du temps. Exemples : le cours journalier en bourse (à la clôture) d’une action, la température extérieure relevée à un même endroit à 15h, etc. L’étude de ces séries est intéressante car elle peut permettre

Introduction à la méthode statistique Manuel et exercices corrigés Bernard Goldfarb Catherine Pardoux 6e édition © Dunod, Paris, 2011 ISBN 978-2-10-055892-6 Table des matières Avant-propos 1. Distributions statistiques à un caractère I. Définitions 1 A. Population, individu, échantillon B. Variables 2 Représentations graphiques A. Distributions statistiqueset représentations graphiques B. Le diagramme « branche et feuille » Les indicateurs statistiques A. Conditions de Yule B. Les indicateurs

toujours, si l’on se donne une tâche précise de description, ou d’explication, désigner un chef de ménage." J.-C. Passeron, Le raisonnement sociologique, Nathan, 1991 ∗ Ce travail est issu d’une recherche réalisée à l’Ecole Nationale de la Statistique et de l’Administration Economique au cours de l’année 20022003 avec le soutien et les précieux conseils de Monique Meron. Nous tenons également à remercier toutes les personnes qui ont accepté de répondre à nos questions. Travail, Genre et Sociétés

apparaîtront les colonnes xi , ni , fi , gi , qi , L'indice de Gini peut être obtenu à partir du tableau et l'une ou l'autre des formules suivantes: Synthétiser l'information contenue dans un tableau par un graphique est la première étape réalisée en statistique. Par la suite, on cherche à synthétiser encore plus l'information en la réduisant à une seule valeur numérique. Les caractéristiques de tendance centrale essayent de donner la valeur la plus représentative d'un ensemble de valeurs numériques. Remarque:

Département de génie électrique ELE-746 Téléinformatique Rapport de laboratoire Table des matières 1. INTRODUCTION 2 2. DESCRIPTION COMPLÈTE DU MODÈLE 2 2.1 Description du modèle des sources 2 2.2 Description du modèle du classificateur 2 2.3 Description du modèle des queues 2 2.4 Description du modèle du serveur 2 2.5 Description du modèle du destructeur 2 RÉSULTATS ET ANALYSES 2 DISCUSSION ET CONCLUSION 2 1. INTRODUCTION Le but de ce laboratoire est

Les violences scolaires La violence à l'école : phénomène central ou marginal ? Élaborées par la Direction Centrale de la Sécurité Publique, les premières statistiques générales sur la violence à l'école datent en France de 1994. La période 1994-1997 est marquée par une augmentation très modérée des actes de violence « envers les élèves » et « envers les personnels ». Surtout, le nombre d'actes recensés demeure limité. En 1997, les violences « envers les élèves », les plus nombreuses, ont concerné

certains de ces tests associés à des données de panel, qui sont différents de ceux considérés dans le cas de séries chronologiques. En ce qui concerne le test de Dumitrescu et Hurlin (DH) (2011), l’approche est basée sur la moyenne empirique des statistiques (WALD) de (non) causalité de Granger calculées pour chaque individu. En réalité, cette approche constitue une extension des tests standards de (non) causalité en séries temporelles, auxquels s’ajoute la dimension individuelle. Konya (2006) a adopté