Rapport Statistique

Tests statistiques paramétriques : Puissance, taille d'eet et taille d'échantillon (sous R) Stéphane CHAMPELY Université Lyon 1, France. 17 février 2006 2 Table des matières 1 Concepts de base 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Rappels sur les tests paramétriques La taille d'eet . . . . . . . . . . . La puissance d'un test . . . . . . . La taille d'échantillon . . . . . . . Les types d'analyse de puissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

le vecteur ? = ?? , ?? , … , ?? ′ et les vecteurs aléatoires ? = ??, ?? , … , ?? ′ et ? = ?? , ?? , … , ?? ′ . On suppose que les ?? sont iid de ? ?, ?? et que ? = ? − ?? 1) Déterminer, en fonction de ? et ? le vecteur ? qui minimise ? ?? ? par rapport à ? (Indication : ? ?? ? = ?′ ? ) 2) Démontrer que les matrices ? et ? sont symétriques idempotentes ; ? = ? ?′ ? −??′ et ? =?−? 3) Démontrer que ?? = ? 4) Déterminer en fonction de ? la variance de ? avec ? = ? − ?? Exercice 4 : Le tableau

01 juin 1977 au 01 juin 1978 peut être appréhendée de différentes manières : • le prix a augmenté de 4, 20 − 3, 50 = 0,70F • le prix a augmenté de 0, 70/3, 50 = 0,2F soit de 20% • détermination du rapport des prix de 1978 sur 1977 4,20/3,50 = 1,2(nbre sans dimension) • multiplions le rapport précédent par 100→120 Pt-Pt-1 4,20-3,50 0,70(valeur absolu) ---------=--------------=--------=0,20 soit 20 % (valeur relative) Pt-1 3,50 3,50 Ce qui indique que la quantité de lait en poudre qui

Cette révision de la planification réduit l'écart entre le plan et la réalisation, soit par : le rattrapage : l'augmentation de la quantité ou de la qualité des ressources utilisées les révisions du plan : → réajuster la quantité par rapport à la qualité : erreur de prévision → Plan glissant : prolongement du plan → Réctifier : plan initial dépassé. Planification et prise de décision Niveau de décisions : son relatifs aux objectifs fixés par l'organisation :

-2 −3 -3 −4 -4 −5 -5 Indiquer sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie. Partie A : aucune justification n’est demandée Une réponse exacte rapporte 0, 5 point. Une réponse fausse enlève 0, 25 point. L’absence de réponse ne rapporte ni n’enlève aucun point. Si le total des points de la partie A est négatif, la note attribuée à cette partie est ramenée à zéro. Baccalauréat ES A. P. M. E. P. 1. On note f ′ (0) le nombre dérivé

Mode d’interrogation (interview, téléphone, correspondance) Questionnaire, instructions aux enquêteurs, exploitation des données… Diffusion des résultats Important : phase de test du questionnaire recommandée Contexte de l’AD dans l’enquête statistique … et Questionnaire collecte des données Contrôle-codificationContrôle-codification-saisie Redressements de données Expertise de résultats : Tris, AD… AD… Sur le questionnaire… Doit être : I. II. Compréhensible : vocabulaire simple

n’ont fait que repasser du marché noir au marché des cigarettes taxées. C’est cette croyance qu’a confortée au début de janvier un professeur de marketing à l’École des Hautes études commerciales (HEC) de Montréal, Jean-François Ouellet, dans un « rapport » que lui avait commandé l’ACDA. Cette dernière a donc claironné à la presse, avec un certain écho : « Baisse majeure des taxes sur le tabac en 1994 : impact zéro sur le tabagisme conclut HEC Montréal ». Ce n’est toutefois pas ce que disent

CONSEILS POUR LA REDACTION DU RAPPORT DE RECHERCHE Information importante : Ces conseils ne sont pas exhaustifs ! Conseils généraux : • Entre 25 et 60 pages (hormis références, annexes, résumé) • Format d’un article scientifique suivant les règles de l’American Psychological Association (APA Publication Manual, 5th ed.) • Impression bien lisible, et n’utiliser la couleur que si nécessaire • Taille de la police : 12 (Times New Roman) ou 11 (Arial) • Interligne 1,5 • Marges (à droite et à gauche

Catégorisation des inscrits à Pôle emploi 4 Statistiques du chômage 4.1 Disparités régionales 4.2 Taux de chômage de la population d'origine immigrée 4.3 Critiques de la mesure du taux de chômage 4.4 Taux de chômage et taux d'emploi en fonction de l'âge 5 Chômage et entrée-sortie d'emploi 6 Chômeurs de longue durée 7 Chômeurs en fin de droit 7.1 Motifs de radiation de la liste des demandeurs d'emploi 8 Le niveau du chômage en France par rapport aux autres pays 9 Mesures gouvernementales

´sume ´ du Cours de Statistique Descriptive Re Yves Till´e 18 janvier 2008 Objectif et moyens Objectifs du cours – – – Apprendre les principales techniques de statistique descriptive univari´ee et bivari´ee. ˆ Etre capable de mettre en oeuvre ces techniques de mani`ere appropri´ee dans un contexte donn´e. ˆ Etre capable d’utiliser les commandes de base du Language R. Pouvoir appliquer les techniques de statistiques descriptives au moyen du language R. – R´ef´erences Dodge Y.(2003), Premiers pas