Rationnalisme Cartésien

Fonctions Nombre Dérivé – Fonction dérivée Ce chapitre est le chapitre central de la classe de Terminale STG. Il permet (en partie) de clore ce qui avait été entamé dés le collège avec les fonctions affines : l’étude des fonctions. L’objectif de ce chapitre est principalement de pouvoir déterminer les variations d’une focntion sans représentation graphique ! Lorsque nous étudierons des fonctions cout ou bénéfice, nous serons alors capables de déterminer le maximum de f, son minimum, les productions

toutes les objections imaginables. Il reprend les arguments sceptiques les plus forts, invente d'autres arguments encore plus redoutables. Les opinions qui résisteront à ces arguments-là pourront être considérées comme vraiment indubitables. Le doute cartésien est donc bien différent du doute sceptique. Il est un moyen, et non une fin en soi. Descartes n'est pas comme les sceptiques "qui ne doutent que pour douter". Douter n'est pas le but, c'est au contraire le signe d'un besoin de vérités certaines.

(1;0) dans ce repère. On définit le repère j € polaire de centre O et de pôle A. € π ) et calculer ses coordonnées cartésiennes. 6 2) Placer le point C de coordonnées cartésiennes (− 3; 1) et calculer ses coordonnées polaires. 1) Placer le point B de coordonnées polaires (3; − 3) Placer le ou les points D tel(s) que x= 2 et ρ = 4 et en calculer les coordonnées polaires et cartésiennes. € € EXERCICE 5 : (/6) Parmi les relations suivantes, quelles sont celles qui sont vraies et celles qui sont erronées

I:\formation\Excel\23_tangente et dérivée\derivée.rtf Vitesse moyenne et vitese intantanée 1. Expérience Une balle est lâchée d'une certaine hauteur. En fonction du temps t (exprimé en secondes) elle parcourt une distance f (t) (exprimée en mètres). Cette distance est évaluée à intervalles de temps réguliers, les résultats sont donnés dans le tableau cidessous : Voir l'animation. t f (t) 2. Tracé a) Placer sur une feuille millimétrée, dans un repère d'unité 10 cm, les points correspondant à ce

Correction des exercices d’annales FEU D’ARTIFICE 1.1. Système : {l’une des fusées}. Référentiel : terrestre considéré comme galiléen. Bilan des forces extérieures : le poids [pic]. Application du théorème du centre d’inertie : [pic]. Après simplification, on en déduit l’expression de l’accélération : [pic]. Cette accélération est constante et ne dépend pas de la vitesse initiale, elle est la même pour les deux fusées. Coordonnées dans le repère (O ; [pic], [pic]) : [pic] 1.2. Le mouvement

EXERCICES DE MATHEMATIQUES (Extraits des épreuves terminales du Bac Pro) FONCTIONS LOGARITHME ET EXPONENTIELLE Exercice 1 : France Métropolitaine – 1998 (6 points) Un technicien a relevé les différents chiffres d'affaire d'agriculteurs en fonction de leur production annuelle : |x : production en tonnes |7 |11 |19 |30 | |y : chiffre d'affaire en milliers de francs |2,33

ce point. Courbes cartésiennes classiques Exercice 10 [ 00584 ] [correction] [Astroïde] a) Etudier la courbe paramétrée définie par x = cos3 t y = sin3 t b) On note A et B les points d’intersection des axes (Ox) et (Oy) avec tangente au point de paramètre t = 0 [π/2] de la courbe précédente. Calculer la distance A(t)B(t). Exercice 11 [ 03112 ] [correction] [Cycloïde] Etudier la courbe paramétrée définie par x = t − sin t y = 1 − cos t Courbes en coordonnées cartésiennes Exercice 5 [ 00579 ]

Soient A l’ensemble des chaînes de caractères B l’ensemble des entiers entre 1 et 40 C = {S, ES, L, …}  Un étudiant est alors un élément du produit cartésien A×A ×B ×C = {(a1,a2,b,c) | a1 A, a2 A, b B, c  C} Un élément du produit cartésien est appelé tuple.  Définition On appelle relation un sous-ensemble du produit cartésien. 12 Représentation d’une relation sous forme de table Nom Besson Pensa Rousselot Ray Prénom Jérémy Ruggero Sophie Henri Groupe 1 1 2 2 Bac S S L L

RÉDACTION DU RAPPORT DE LABORATOIRE Le rapport de laboratoire doit comporter les parties suivantes: 1- Présentation: Sur la page titre doit figurer: le titre de l'expérience, les noms des coéquipiers, la date de réalisation, et numéro de groupe. 2- Le but de l'expérience: ne doit pas dépasser 2 ou 3 lignes. On expose l'objet de la manipulation, les résultats recherchés. 3- La partie théorique: Cette partie vise à donner un aperçu PERSONNEL de la théorie indispensable à une bonne et

d’une B.D. Relationnelle 16 1.1) Schéma de relation 16 1.2) Instance de relation 16 1.3) Langages de requête 17 II. ALGEBRE RELATIONNELLE 17 2.1) Projection 17 2.2) Sélection 18 2.3) Union, Différence et Intersection 18 2.4) Produit cartésien 20 2.5) Renommage 20 2.6) Composition des opérateurs 21 2.7) Jointure 21 III. CALCUL RELATIONNEL par n-uplet 22 3.1) Rappel sur le calcul des prédicats 22 3.2) Exemples de requêtes 22 3.3) Expressions "non saines" 23 3.4) Calcul relationnel