Registre de langue

comique Sganarelle, un personnage hypocrite et comique : * Sganarelle profite que DJ soit parti pour dire ce qu’il pense aux filles hypocrite Cf. référence à sa tirade de la scène 1 acte I * Tirade de Sganarelle de la ligne 432 à 435 : Registre pathétique/ champ lexical « pauvres » « pitié de votre innocence » « souffrir de vous voir » « malheur » Sganarelle essaye de montrer le vrai DJ à ces filles. * Comique de mots et de situation : « c’est l’épouseur du genre humain, et… (Il aperçoit

premier temps, une scéne où Le Compte Almaviva exprime ses sentiments personnelle. Cette première scène est sérieuse et parlée, et le registre est plutôt lyrique. Puis nous avons une deuxième scène qui présente Figaro un personnage qui a comme plaisir le vin et la paresse. Cette deuxième scéne, contrairement a la première est chantée et moins sérieuse, et le registre est plutôt comique. Malgrès toute ces différences entre ces deux personnages, une certaine complicité les unients.

guerrier et héroïque choisit le plus souvent de se concentrer sur des figures de nobles, d’officiers. Les origines populaires du personnage se signalent à la fois dans son vocabulaire et dans sa syntaxe. On peut relever l’emploi de termes appartenant au registre familier et qui vont même jusqu’à la vulgarité: « crétins gueulards » l.11, « coffret » l.13, « cochonneries » l.31, « bidon » l.33. On peut aussi noter des erreurs de syntaxe volontaires, comme le « à cause que » de la ligne 2, ou l’absence fréqunte

- le souci de décrire de manière précise la psychologie du personnage et leurs émotions (on suit le cheminement de leurs pensées). - les dialogues qui permettent d'imiter la façon de parler des personnes ( patois normand ou au contraire niveau de langue très soutenu de l'aristocratie parisienne).

d’analyse 2.1 2.2 « un de ces morveux » adjectif, niveau de langue « je finirais par en tuer un » instance de discours « gamin de 26-30 ans » adjectif, niveau de langue « grand cou de dindon déplumé » adjectif, niveau de langue « Ah! Le salaud! » adjectif, effet stylistique, niveau de langue « Ce qu’il me dégoutait! » instance de discours, niveau de langue « enfoncer mon coude dans les côtelettes » instance de discours, niveau de langue Chapitre 2 1. L’histoire 1.1 1.2 1.3 1.2 L’intrigue

éprouvées par les hommes devant la vie: la peur, le rire, la pitié, la douleur, la colère ... .' Le registre .... Dé(initlol1t _---_ Il manifeste la colère et la révolte de celui qui combat des personnes. des idées ou des institutions. On le trouve notamment dans le discours argumentatif : pamphlets, essais,contes philosophiques, réquisitoires, textes de presse. Le registre polémique l Pr-océdés .........•... 11 explore les situations, • Jeux sur le langage: mots

à VOLER !". Tous ces éléments soulignent le désarroi et l'incertitude du narrateur. 3. La langue : Il remet tout en question : la guerre, l'héroïsme, la littérature car il mélange deux formes de langage : soutenu et familier. Il mélange la langue populaire : "foireux", "engueulade" et le vocabulaire littéraire : "effroi", "croisade apocalyptique". Le personnage emploie un niveau de langue familier : "pétaradant" car Céline a introduit l'horreur dans son récit en donnant un effet de réalité

- combien de personnes ont-elles été contactées, y a-t-il eu des refus, pourquoi ? 3 personnes : le Directeur, la responsable des ressources humaines, et mon responsable de stage Page 3 COMPETENCE 1 MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE ECRIRE Rédiger un texte d’une quinzaine de lignes en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire Je décris mon lieu de stage (au moins quinze lignes) Lieu du Stage Les bureaux du Syndicat se situent au 2 avenue

plusieurs modes de raisonnement dans un même texte). V-Les moyens de persuasion : (s’adresser aux sentiments) Les outils : 1- Les moyens lexicaux : a- Lexique appréciatif: affectifs, évaluatifs, mélioratifs ou péjoratifs. b- Niveau de langue : soutenue, familier, courant. c- Les oppositions lexicales  2- Les tonalités. 3- Les procédés rhétoriques (les figures de style) 4-Les procédés syntaxiques : les phrases exclamatives, l’interrogation rhétorique, les phrases restrictives, les

Madame Sourdis », paru dans Le Messager de l'Europe, 1880. Consignes d'écriture Faites alterner récit et dialogue. Utilisez la ponctuation qui convient pour insérer un dialogue dans un récit. Utilisez des verbes de parole. Employez un niveau de langue courant dans le récit et dans le dialogue. Votre devoir ne doit faire environ une page.