Relation Professeur élève

Compléter le document suivant en remplaçant les pointillés par vos réponses et en complétant les tableaux . Suivez les étapes de la démarche pas à pas. Appelez le professeur lorsque cela est indiqué ou en cas de doute.Le document est à remettre à la fin de l’heure dans le fichier « Dépôt » de l’Atelier (Raccourci Bureau). Document « Démarche d’analyse de document »Étape 1: Analyse du sujet et de la consigne

comprendre le fonctionnement de la situation éducative ). Le triangle est constitué de trois pôles ( savoir, professeur, élève ) et s’inscrit dans un cercle qui est l’institution. De ce triangle se dégage trois processus pédagogiques fondamentaux : ( « Enseigner » : axe professeur-savoir ( « Former » : axe professeur-élève ( « Apprendre » : axe élève- savoir - L’axe de la socialisation : ( fonction de l’école ) puisque ce que met en œuvre l’autorité, c’est

l'obtention du baccalauréat aux élèves de cette classe tout en les familiarisant avec l'outil internet. Sa naissance est due à un travail commun entre les élèves et le professeur de français, celui-ci jouant le rôle de webmaster et de modérateur. La base est une plateforme où il est possible de communiquer et de partager. Chaque élève a eu ensuite la possibilité d’apporter ses propres idées pour faire évoluer le projet initial. Chacun possède un identifiant et un mot de passe, qui lui permettent d'avoir

Professeur : Mme Sarselli Micro-économie 1 Il y a des centaines de livres sur la micro-économie à la BU. Le 1er livre sur lequel nous allons travailler s’appelle « Éléments de Micro » de P. Picard. 2e ouvrage : le livre de référence de Varian « Introduction à la Micro » ou « Micro-économie ». 3e ouvrage : « Micro-économie de R. Pindick. Pour ceux qui ont des difficultés : « Introduction à la Micro-économie » de G. Rotillon éditions La découverte. Introduction Générale La Micro-économie a

l’apprenant un individu plurilingue, au minimum capable de se débrouiller à l’étranger dans les situations les plus courantes de la vie quotidienne, et, ainsi, de permettre une meilleure compréhension et communication interculturelles. L’image du professeur tout-puissant que Henri Holec, cité par Christine Tagliante, nous fait consciencieux de l’impossibilité d’adopter une attitude pareille face à nos élèves adolescents, quasi-démotivés dans la majorité des cas. ”L’enseignant définit l’apprentissage

Création d’un dossier CCF spécifique pour chaque élève (que le professeur récupère en fin d’heure) OBJECTIF : - Réaliser un plan du «Carnet de découverte» sous forme de mini carnet. • Présentation du CCF aux élèves. Information sur les criteres d’evaluation. Methodologie de travail. Mise en forme • Ce travail constitue une note pour le CCF, validante pour leur diplome. • Distribution d’une pochette transparente à chaque élève : 2 feuilles A4 1 fiche «Suivi individuel»

Présentation du livre Titre du livre : La remplaçante Auteur : Franck Andriat Date d’édition : 1996 Editeur : Memor Nombres de pages : 133 pages 1.1 Biographie de l’auteur Franck Andriat est un écrivain belge né en mars 1958. Il est également professeur de français, celui-ci écrit de nombreux romans où il explique sa vie personnelle et professionnelle. 1.2 Résumé Le récit nous parle d’un adolescent narcissique qui se nomme Raphaël Il vit avec ses parents sa jeune sœur Anne Laure ; son

Comment détectes-tu les mauvaises orientations ou orientations subies ? CPE : Alors comment on détecte, j’ai envie de dire, je vais dire un truc très spontané mais je m’en fous, je veux pas détecter cela. Ce que moi je veux détecter c’est un élève qui décroche. Qui décroche d’un point de vue du travail, d’un point de vue du comportement, ou de l’assiduité. Après ce qui m’importe, c’est pourquoi il décroche, et moi je vais apprendre que des élèves ont été orientés par défaut. Maintenant, si je

Quel est le rapport maître-élève dans Tous les matins du monde, roman et film ? Pascal Quigard est un écrivain passionné par la musique. Dans son oeuvre Tous les matins du monde il fait se rencontrer plusieurs classes sociales qui se côtoient grâce à la musique. Mais il y a des relations bien particulières dans ce roman, comme le rapport maître-élève qui structure tout particulièrement l'oeuvre. Quel est donc le rapport maître-élève dans le roman et le film de cette oeuvre ? Tout d'abord analysons

enseignant. 1) Les professeurs. 2) La documentaliste. E) Le personnel de santé. 1) L’infirmière. 2) L’assistante sociale. II) Le métier de professeur : le plus beau métier du monde ? : A) L’enseignant face aux élèves. 1) Comparaison de 3 cours : description de 3 situations différentes. * Travaux pratiques avec un professeur de SVT : classe de seconde. * Travaux pratiques avec le même professeur de SVT : classe de première. * Cours avec une professeur de SVT : classe