Répertoire opérationnel des métiers et des emplois

des savoir-faire acquis et maîtrisés et la spécialisation des zones géographiques par métiers; • L’organisation de nombreux événements culturels dans la Région. II. VISION ET OBJECTIFS STRATEGIQUES La définition du positionnement stratégique de l’artisanat de la Région Souss-Massa-Drâa et des objectifs stratégiques associés a été le fruit d’une démarche opérationnelle concertée qui a permis d’identifier les familles des produits qui ont du potentiel par type de marché cible

» [Mandon, 1990], « anticipatrice » [Egg, 1988], voire « anticipative » [CNPF, 1992]. Elle peut être intitulée « gestion prévisionnelle du personnel, des effectifs, des emplois ou des compétences », voire associer plusieurs de ces vocables (l’expression la plus courante aujourd’hui est celle de « gestion prévisionnelle des emplois et des compétences », ou GPEC). Face à la profusion des vocables et des formes de la gestion prévisionnelle, Louis Mallet [1991] a proposé d’adopter le terme générique «

ses études pour le travail fourni dans son entreprise d'accueil * D'être dispensé des frais de scolarité (pris en charge par l'entreprise) * D'accéder plus facilement à l'emploi une fois ses études terminées parce qu'on est immédiatement opérationnel (le plus souvent les apprentis sont recrutés par leur entreprise d'accueil à l'issue de leur formation) Les employeurs de salariés en contrat de professionnalisation peuvent bénéficier, selon les cas, d’un certain nombre d’aides financières

télécommunications les transports et la logistique 2 – Les sources d’informations Les sites  Métiers : • • • • • • • • • POLE EMPLOI : www.pole-emploi.fr : consulter le ROME - Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois STUDYA : www.studya.com : fiches métiers CIDJ : www.cidj.com : centre d’information et de documentation pour les jeunes NADOZ : www.nadoz.org : site régional d’information sur les formations et les métiers STUDYRAMA : www.studyrama.fr AFIJ : www.afij.org (association pour faciliter l’insertion

Net.Doc LES MÉTIERS DU TOURISME APPROCHE NATIONALE Christophe Guitton . 23 Céreq, 10 place de la Joliette, BP 21321, F-13567 Marseille cedex 02. E-mail : guitton@cereq.fr Nathalie Aguettant Céreq E-mail : aguettant@cereq.fr Chantal Labruyère Céreq E-mail : labruyère@cereq.fr Samira Mahlaoui Université de Provence E-mail : samira.mahlaoui@caramail.com Ce document présente les résultats d’une étude réalisée en 2005 par le Céreq à la demande du ministère délégué au Tourisme et

« Métier : psychologue » ou « Métiers de la psychologie » ? Dossier technique préparatoire Version 1.3 Alain Paineau Octobre 2004 « Métier : psychologue » ou « Métiers de la psychologie » ? Table des matières PROPOS LIMINAIRE 1. PRESENTATION DU DOSSIER TECHNIQUE 2. PERIMETRE DE L’ETUDE 3. LES METIERS DE LA PSYCHOLOGIE VUS PAR... 4 4 4 5 3.1. LE SYNDICAT NATIONAL DES PSYCHOLOGUES (SNP) 5 3.2. L’AGENCE NATIONALE POUR L'EMPLOI (ANPE) 7 3.2.1. Le Répertoire Opérationnel des Métiers

C. Les Emplois Types 17 D. Le référentiel de Compétences 18 E. Le référentiel Emploi 19 F. Entretien d’évaluation et la gestion des carrières 20 G. Le Bilan de Compétences 21 H. Politiques d’ajustement 22 Conclusion 34 Annexes exemple d’outils de la GPEC 36 A. Description du poste 37 B. Exemple de fiche d’appréciation du personnel 38 C. Application de la GPEC dans une entreprise : St Gobain 39 Bibliographie « Guide de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences »

o n Compétence… depuis une dizaine d'années, cette notion s'impose dans les entreprises comme le maître mot de la gestion des ressources humaines. Les démarches compétences se multiplient, la logique compétence se substitue à la logique métier ou à la logique de poste, la polycompétence devient la clef de l'adaptabilité de l'entreprise, la formation cède le pas au développement des compétences. Une notion largement répandue… Emportée par son succès, la compétence est devenue une référence

DÉVELOPPER L’ACTIVITÉ Publics P  ersonnes sans emploi rencontrant des difficultés sociales et professionnelles particulières d’accès à l’emploi. Le CUI-CAE doit porter sur un emploi visant à répondre à des besoins collectifs non satisfaits. Employeurs concernés Organismes de droit privé à but non lucratif (associations, syndicats, fondations, sociétés mutualistes). Collectivités territoriales (communes, départements, régions et leurs groupements). Personnes morales de droit public

ou l’intelligence pratique des situations de travail qui dépendent d’une combinaison entre des aptitudes professionnelles et personnelles. Pour lui, la compétence se définit en fonction d’une situation de travail. La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (G.P.E.C.) La GPEC (en anglais, « strategic workforce planning ») est composée par l'ensemble des démarches, procédures et méthodes ayant pour objectif de décrire et d'analyser les divers avenirs possibles de l'entreprise en