Répertoire opérationnel des métiers et des emplois

génériques (Comportementales) …………………………….. 1.4 - Appréciation des résultats ou performances (Gestion par objectifs) ………………………….. Paragraphe 2 : Les instruments d'évaluation …………. 2.1 – La description des postes ……………………. 2.2 – La cartographie des emplois ………………… 2.3 – Le référentiel des compétences ……………… Paragraphe 3 : Le système d'évaluation, résultante de toute la politique du management des ressources humaines………………………. 3.1- Objectifs du système …………………………... 3.2- Mise en œuvre du système …………………

d'organisation de la « Supply Chain » par la maîtrise de savoir-faire techniques spécifiques. La formation débouche : • soit sur une insertion professionnelle immédiate grâce à la maîtrise des compétences acquises et indispensables à l’exercice d’un métier du transport et de la logistique ; • soit sur une insertion différée d’un an à l’issue d’une licence professionnelle qui permet une spécialisation ou l’acquisition d’une double compétence ; • soit sur une poursuite d’études longues grâce aux connaissances

Situation présente : hétérogénéité et précarité 27 3. Professionnaliser le cœur de métier ” informatique des administrations 28 3.1. Recruter, former et gérer les informaticiens des administrations 28 3.2. Scénario A : externalisation massive 30 3.3. Scénario B : externalisation de l’informatique ancienne 30 3.4. Scénario C : création d’un corps interministériel des informaticiens 30 3.5. Scénario D : consolider les emplois de contractuels informaticiens 30 3.6. Choix : assouplir la gestion pour préparer

professions paramédicales, estimait à 6000 le nombre de postes non pourvus.[2] En 2005, 452466 infirmiers étaient recensés[3]. D’après une étude réalisée par la DARES[4] et le Commissariat au plan sur les projections à 2015 des effectifs dans les métiers de la santé, « les familles professionnelles d’aides-soignants et d’infirmiers figurent parmi les 15 familles où les postes à pourvoir seraient les plus nombreux. »[5] D’une part, à cause du nombre de postes créés afin de s’adapter au passage aux

très ou moyennement éloignées de l’emploi, voire directement « employables ». Les prestations des opérateurs sont focalisées sur la réparation de « défauts ponctuels de compétences » des demandeurs d’emploi en vue de les adapter rapidement à des emplois prédéfinis (Grivel, George et Méda, 2007). 2 Ainsi se dessine un modèle de médiation sur le marché du travail qui mérite d’être interrogé et mis en perspective, à la lumière des théories économiques et sociologiques, mais aussi des leçons de l’Histoire

risque. Faire crédit signifie croire en un projet, en une personne, à une réussite future. Mais croire, c’est aussi risquer de se tromper sur ces mêmes choses. Toutefois, les banques sont soumises à plusieurs formes de risques (crédits, marchés, opérationnels,…) et leur maitrise demeure un enjeu primordial pour leur développement, mieux leur survie en dépend car ils constituent l’essence de leur activité mais aussi la source principale de leur profit. Cependant, le risque de crédit ou de contrepartie

multinationales françaises, et plus particulièrement chez TOTAL. Ce faible nombre d’expatriées chez TOTAL est-il le fait d’une discrimination inavouée, ou est-il plutôt conforme à la proportion des femmes présentes sur le marché du travail ? Serait-il dû aux métiers de base de TOTAL ? Après une introduction sur le thème des Femmes et l’Expatriation, nous allons présenter le groupe TOTAL en prenant en compte les particularités de sa gestion de la mobilité internationale. Dans la troisième partie, nous nous

pu découvrir pendant 5jours le travail d’un géomètre. J’ai autant assisté aux activités de terrain que de bureau. Cette expérience m’a permis de conforter mon choix à plusieurs titres : ce métier réunit travail en extérieur ainsi que travail en intérieur. De plus, avec l'évolution des technologies, le métier évolue très rapidement et il est valorisant d’utiliser des instruments réservés aux professionnels. Le fait de faire des mesures presque de façon immatérielle, (c'est à dire l’automatisation

organisme ou syndicat professionnel dans le domaine concerné, - consulter la rubrique « informations sectorielles/activités réglementées » en ligne sur le site de l’APCE - consulter les fiches professionnelles de l’APCE (qui couvrent plus de 150 métiers). DÉGAGEZ LES GRANDES LIGNES DU PROJET A CE STADE, RÉDIGEZ LES PREMIERS ÉLÉMENTS QUI CONSTITUERONT VOTRE PROJET ET COMMENCEZ À RÉFLÉCHIR AUX POINTS SUIVANTS, MÊME S'ILS SONT SUSCEPTIBLES D'ÊTRE MODIFIÉS AU COURS DE L’ÉLABORATION DE VOTRE PROJET

indicatif du programme, l’action apporte des précisions sur la destination prévue des crédits. L’architecture du budget de l’État en 2012 Autres missions (agriculture, culture, santé, sport...) 10,4 % Enseignement scolaire 16,8 % Travail et emploi 3,1 % Gestion des finances publiques et des ressources humaines 3,2 % MISSION (32) Programme Solidarité, instertion et égalité des chances 3,4 % Action Programme Action Action Discussion et vote au Parlement Programme