Requisitoire Jean Valjean

la poésie. Il est très engagé en politique. Ces œuvres majeures sont Les Châtiments, Notre-Dame de Paris, Les Contemplations et également Les Misérables. Ce roman est paru en 1862, il raconte l'histoire de différentes personnes (comme Cosette, Jean ValJean...) sur plusieurs années.. L'extrait étudié est intitulé « La mort de Gavroche ». En effet, l'action se passe lors d’une insurrection républicaine à Paris. Gavroche un petit garçon veut récupérer des cartouches pour ses copains. On assiste donc

LIRE Les Misérables par Josette ACHER Jean GAUDON Claude HABIB Jacques NEEFS Jacques SEEBACHER Jean DELABROY Yves GOHIN Bernard LEUILLIOT Nicole SAVY France VERNIER textes réunis et présentés par Anne UBERSFELD et Guy ROSA Librairie José Corti 1985 3 SOMMAIRE Bernard LEUILLIOT – Philosophie(s) : commencement d’un livre Jacques NEEFS – L’espace démocratique du roman Jean DELABROY – Cœcum – Préalables à la philosophie de l’histoire dans Les Misérables Claude

Tout chose est à plaindre mais qu'est ce qui est le plus important. Les Misérables fut écris en 1862 par Victor Hugo, écrivain français. Dans son roman, l'auteur à voulu dénoncer la société et la misère dans laquelle vivait le peuple. Dans cet extrait, ils’intéresse au cas de Fantine, femme du peuple, qui essai de survivre et d'assurer un avenir à sa fille Cosette. Pour ce commentaire, nous nous demanderons comment l'auteur dénonce le sort des femmes auXIXeme siècle. Nous allons, dans un premier

l’argumentation. En effet, le roman va permettre de rassembler des exemples qui valideront la thèse proposée par l’auteur. Ainsi, dans Les Misérables de Victor Hugo, la thèse de l’injustice et de la misère du peuple est illustrée par plusieurs exemples. Jean Valjean, le personnage principal est emprisonné pendant 20 ans pour avoir voler du pain ; Fantine est obligée de se vendre pour assurer le bonheur de sa fille qui est finalement maltraité; et Gavroche est un enfant victime de la société dans laquelle il

en trois jours (les 3 glorieuses) et montés les fameuses barricades et s’oppose a l’armée mené par le Maréchal Marmont. Le héro du roman Valjean sort du bagne et tente de se réintégrer au sein de la société en réalisant des actes de générosité au près des misérables habitants. Il va participer a l’aide de Gavroche et de Marius aux barricades. Jean Valjean, un galérien, libéré depuis peu se réfugie chez un évêque pour y manger et dormir. Alors qu’il est poursuivit par des gendarmes pour vol il

premier lieu, les principaux personnages sont Fabrice Del Dongo, Edmond Dantès et Jean Valjean. Nous pouvons noté que ce sont les héros de ces romans puisqu’ils sont sans arrêt mis en avant, les acteurs ne parlent qu’eux d’eux. Dès les premières lignes nous voyons que les auteurs les mettent en scènes comme dans le texte 1 « Fabrice ,L.3 » dans le texte 2 « Dantès,L.1 »  « Edmond,L.9 » puis enfin dans le texte 3 «  Jean Valjean L.33 » . Mais aussi ils parlent de leurs actes héroïques comme dans le premiers

et vint vers moi. « -Bonjour mon cher! prononça-t-il -Bonjour, cher ami ! » Il était donc là, an face de moi, cet homme que je ne connaissais jusqu'ici que par ses livres, nombreux et forts connus ! Qui ne connaît pas les misérables, Fantine et Jean Valjean ? Ou encore Notre dame de Paris, un livre grandiose. D'ailleurs, si le lieu du rendez-vous coïncidait avec la « scène » de son livre, ce n'est pas un hasard. C'est mon journal qui me l'a imposé. Un article sur Victor Hugo à Notre-Dame, que c'était

emblématique de l'enfance malheureuse et injustement maltraitée par des adultes sans scrupules.  L'amour L'amour désigne un sentiment d'affection et d'attachement envers un être. Les Misérables est aussi un hymne à l'amour :  amour paternel de Jean Valjean pour Cosette ; amour partagé de Marius et Cosette. La misère: Le terme misère a plusieurs significations qui se rejoignent pour traduire une situation de détresse : grand dénuement, malheur, souffrance, ennui, tristesse, pauvreté mais aussi petitesse

originale) : o description des personnages, o hypothèses de lecture, o annonce des objectifs et modalités de lecture (2x2h/ sem)… Montrer aux élèves les différentes versions donne l’idée d’une communauté de lecteurs. 2ème séance Personnages : Jean Valjean (JV), l’évêque, P. Gervais. - Première lecture par l’enseignant, sans donner le texte aux élèves. o Pour les élèves analphabètes : compréhension orale avec l’appui de la lecture de la scène en BD (J’aime lire) dont les vignettes sont à remettre

enfants déshérités d'une société marâtre, que la maison de force prend à douze ans, le bagne à dix-huit, l'échafaud à quarante .» (18) Il est à noter d'ailleurs que ce qui a fait condamner cet homme à perpétuité, est le même délit qui enverra Jean Valjean au bagne.   Le LIRLONFA (19) Au chapitre XVI, le Condamné réclame à Dieu la chanson d' « un petit oiseau » (20) ; suivent les circonstances où ce chant lui arrive : « Je ne sais si ce fut le bon Dieu ou le démon qui m'exauça ; mais presqu'au