Revue Critique De La Littérature Sur La Motivation Du Personnel

DÉPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE Faculté des lettres et sciences humaines Université de Sherbrooke Revue de littérature La psychologie positive, la thérapie positive et la relation thérapeutique FINAL par LAURENCE D’ARCY-DUBOIS MARIE-EVE LABRECQUE FRANÇOIS LAUZIER-JOBIN Travail présenté à Lucie Mandeville Dans le cadre du cours PSY 505 Cours tutoral I Sherbrooke MAI 2008 INTRODUCTION Le mouvement de la psychologie positive, porté par Martin Seligman (par exemple: Seligman et Csikszentmihalyi

un droit est applicable aux coopératives ; la question de la reconnaissance ne se pose plus dans les mêmes termes et, en conséquence, le rapport au droit non plus. L’évolution ne se limite toutefois pas à ces rapports au droit. Si on regarde la littérature coopérative, l’éthique coopérative elle-même n’utilise plus les mêmes références : alors que le recours aux valeurs était marginal au profit des principes coopératifs, aujourd’hui, les valeurs font un retour remarqué et, en se référant aux analyses

Valeur partenariale versus valeur actionnariale halshs-00584448, version 1 - 8 Apr 2011 La problématique de la valeur renvoie à la question des destinataires de la valeur créée : pour qui crée-t-on de la valeur ? La valeur dont traite la littérature en finance d’entreprise est souvent une valeur financière pour l’actionnaire. D’après la théorie financière, les dirigeants de l’entreprise doivent agir selon l’objectif de maximisation de la richesse des actionnaires par création de valeur. La

de questions diverses portant sur le reste du programme) Modalités : Entretien avec deux examinateurs Programme : A.- Le contrat de travail B.- Les conventions collectives C.- Le licenciement D.- Les syndicats, les institutions représentatives du personnel E.- Les conflits collectifs du travail F.- Le contentieux de la sécurité sociale G.- Le travail dissimulé H.- Le commerçant I.- Le fonds de commerce J.- Les sociétés commerciales : - l’acquisition et les conséquences de la personnalité morale ; -

conceptuel est une synthèse des idées disponibles dans la littérature et une justification de la rétention de certaines définitions au détriment des autres que vous avez trouvés dans la littérature.  Au cours de la rédaction de ce chapitre il faut prêter une attention toute particulière aux aspects suivants : * rédiger une prise de position et une réflexion personnelle par rapport aux points de vue présentés (faire preuve d’esprit critique et soigner sa propre argumentation) ; * articuler

problèmes envisagés. Il ne s’agit pas seulement de s’interroger sur la transmission des connaissances, sur le passage d’un savoir savant à un savoir scolaire. Il faut connaître l’état de la recherche dans le domaine de la didactique et de la littérature. Travailler sur des séquences didactiques ne peut se faire sans que soit clairement posée la question de l’apprentissage (l’élève au centre de la question). Ainsi, la séquence didactique pose clairement le problème des activités proposées

L'AUTOFICTION : UNE RÉCEPTION PROBLÉMATIQUE Mounir Laouyen Université Blaise Pascal L'auteur : Doctorant à l'Université Blaise-Pascal (Clermont-Ferrand II), il est lié au Centre de recherches sur les littératures modernes et contemporaines (CRLMC). Intéressé par tout ce qui se rapporte à l'écriture personnelle (en particulier l'autobiographie, l'autofiction et l'autoportrait), il travaille à une thèse sur l'autobiographie. Il a dirigé un ouvrage collectif intitulé Perceptions et réalisations du Moi, à

choix du sujet, le projet d’étude et le choix du directeur de mémoire. 1-Le choix du sujet Le choix du sujet revient d’abord au candidat ; il se doit de trouver un sujet qui l’intéresse particulièrement. Ce choix est fait en fonction de son goût personnel, de ses capacités intellectuelles, du domaine de spécialisation, de ses aspirations professionnelles, de la pertinence sociale et de l’intérêt et du rendement de la recherche envisagée. Toutefois, le maître de stage, pour une raison ou pour une autre

UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE L'intelligence émotionnelle et l'orientation professionnelle revue de la littérature par Michel A Simard Essai présenté à la Faculté d'éducation en vue de l'obtention du grade de Maître en éducation (M.Éd,) Maîtrise en Orientation Avril 2000 © Michel A Simard, 2000 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION . 4 1. L'intelligence ................................ ............................ . ....... 8 1.1 Le facteur «g» ou l'intelligence générale.......................

Bibliographie thématique de méthodologie de recherche (Pr Jean-Luc MICHEL – 2008) Courriel : :jean.luc.michel@wanadoo.fr Site web personnel : www.cetec-info.org/JLMichel/ Site professionnel : www.communiquance.com Il existe d’autres sites plus spécialisés (se renseigner) Version pdf permettant une recherche par mots clés BIOLOGIE BIOLOGIE CHANGEUX (J.-P.) - Entretien avec D. Eribon - Le Monde. - Paris : La Découverte, 1985. CHANGEUX (J.-P.) - L’Homme neuronal. - Paris : Fayard, 1983. CHANGEUX