Roman éloge Et Blâme

néant à l’égard de l’infini…» Pascal, Pensées « Car être libre, ce n’est pas seulement se débarrasser de ses chaînes ; c’est vivre d’une façon qui respecte et renforce la liberté des autres ». Nelson Mandela, Discours PROBLEMATIQUE GENERALE : Entre éloge et critique du Savoir et de la Science, le comportement de l’homme est-il toujours responsable ? ŒUVRE INTEGRALE: Lettre ouverte à la jeunesse E. PEPIN« Je ne prétends pas détenir le monopole de la vérité ni celui de la sagesse. Pourtant, je ne

plus tard il écrit « Génie du christianisme ». Cet œuvre rencontre un succès immédiat car le public est séduit par l’expression de cette nouvelle sensibilité. Il publie en même temps « René », un roman dans lequel on retrouve des traces de sa vie. En 1801, il publie « Atala » qui est un roman qui fait un éloge du christianisme à travers les péripéties de Chactas sauvé par la vierge Atala. En 1803, Napoléon qui apprécie Chateaubriand, le nomme alors ambassadeur à Rome mais, lorsqu’en 1804, Chateaubriand

l’éducateur intellectuel, a cote de l’église s’avance la science » ou encore Rabelais dans gargantua avec le chapitre « pourquoi les moines sont rejetés de la société » et a la fin du roman lorsqu’il décrit « l’abbaye du libre arbitre », il critique l’église, ses rites et ses règles. On voit ceci aussi avec Erasme dans éloge de la folie ou il fait parler la déesse de la folie qui critique l’église le clergé et les superstitions. Dieu ne sera plus a présent au centre des préoccupations, désormais l’être

Expression linéaireLaclos, les liaisons dangereusesAmorceCette extrait nous viens du roman épistolaire met en scène deux libertins complices, passes maitres dans l’art de la conquête amoureuse. L’auteur se nomme Laclos c’est un auteur du siècle des lumières mais nous verrons dans cette analyse que ce roman s’inscrit dans le courant libertins.LectureSituer le passage · Le texte se situe dans la lettre numéro 81, dans cet extrait la marquise de Merteuil, une manipulatrice

poème satirique Le Mondain à 42 ans. Il croit au progrès de la société fondé sur la civilisation et l'échange pacifique commercial. Cette fois dans le progrès est associé au blâme envers l'église et pense que le bonheur ne réside pas dans la possession de bien terre. Nous avons donc un texte épidictique ( éloge du progrès et blâme de la pensé de l'église). Le question du bonheur est une science qui s'appelle le démonisme Voltaire affirme que le bonheur se trouve ici bas sur terre. Rousseau

L’amour dans les romans peut nous faire rêver ou penser et réfléchir sur nous même. Dans le genre du roman d’amour le romancier envoie plusieurs messages qui révèlent des vérités sur l’individu et la société à travers l’amour. À la suite on trouvera principalement les thèmes de l’amour et du roman sur les problématiques ‘’comment le romancier fait pour nous transmettre des vérités à travers l’amour? Ou quelles sont les vérités qu’il nous transmet?’’ Tout d’abord on étudiera l’amour et sa représentation

Le roman réaliste L’écrivain réaliste construit son récit, présente ses personnages de manière à donner au lecteur l’impression de la réalité. Les lieux de l’action appartiennent au monde réel; les personnages traversent des situations empruntées à la vie quotidienne. Aux XVIe et XVIIe siècles, le roman réaliste, proche de la farce satirique et burlesque, donne une grande place au corps. Il montre au XVIIIe siècle le rôle de l’argent dans la société. Au XIXe siècle

PARIS DE LOUIS-SÉBASTIEN MERCIER Cet extrait de Tableau de Paris a été écrit par Louis-Sébastien MERCIER entre 1781 et 1788. C'est un extrait du 845eme chapitre. Mercier est surtout connu pour son roman Tableau de Paris et il s'appelait lui-même « le plus grand livrier de France ». Dans son roman, Mercier observe les comportements de la société tout entière. Dans cet extrait du 845eme chapitre, l'auteur se préoccupe de la question des femmes en livrant une réflexion hardie pour l’époque. Dans

BovarSEQUENCE 3 : Madame Bovary de FLAUBERT : du roman à la satire sociale Séquence proposée en classe de seconde par M. Stéphane Gallo, au Lycée Saint-Exupéry de Fameck. · Durée de la séquence : 14 heures · Place de la séquence dans la progression annuelle de seconde : - séquence 2 : Les affres de la création romanesque chez Flaubert (le travail de l’écriture) - séquence 3 : Portraits de femmes (éloge et blâme) · Objets d’étude : Le récit du XIXème (le roman)

utopie, voyage imaginaire) • Argumenter dans le roman et dans le théâtre La rhétorique : l’art d’argumenter Les trois genres : judiciaire, épidictique (démonstratif), délibératif Les trois qualités de l’orateur : ethos, logos, pathos Structure d’un discours oratoire : exorde, Les registres : Pathétique, tragique Lyrique Polémique Didactique Comique : ironie, humour, satire, parodie etc Epique (moins utilisé dans l’argumentation) Eloge et blâme Histoire littéraire : une séquence diachronique