Romans Question Transversale

Définition du roman : Long récit en prose, la plupart du temps imaginé, où l'auteur cherche à éveiller l'intérêt par la peinture des moeurs, l'analyse des caractères et la singularité des aventures. Type du roman : Sous le nom de roman se regroupent des œuvres très diverses, comme en attestent les innombrables sous-catégories proposées selon les thèmes, les formes, les visées ou les écoles : roman d’analyse, de mœurs, d’amour, de cape et d’épée, ou encore roman rural, social, policier, médical

Question Transversale : Vous dégagez le théme commun à ces deux textes et vous analiserez les variations qu'ils présentent. Les textes du Corpus appartiennent tous à l'objet d'étude « argumenter convaincre, persuader ». Le texte 1 extrait de Psychose, ouvrage de Sarah KAYNE publié en 2000. Le texte 2 est un extrait du roman Madame Bovary, de Gustave FLAUBERT publié en 1857. Nous pourrions nous demander quels sont les points communs des ces deux textes ainsi que les variations qu'ils

FONCTIONS DU THEATRE :dissertation et question transversale ​ PS2:s4 Mars 2017 Vous trouverez ici une dissertation à valeur de ​question transversale pour les descriptifs de Première ,à mémoriser donc ! DISSERTATION ​: « Une comédie est un poème ingénieux qui, par des leçons agréables,​ ​reprend les défauts des hommes.​ » Molière La critique des mœurs individuelles et sociales est une source d’inspiration essentielle dans la comédie telle que la définit

Question transversale Bien que les 3 textes du corpus ne soient pas écrit, à la même époque, ils existent une similitude thématique. Tous traitent d’une réflexion sur l’homme et son comportement dans la société à travers une morale, comme dans les Lettres à Ménécée de Epicure en -341/-270 ou encore Arthur SCHOPENHAVER dans Parerga et Paralipomena écrit en 1851, ou bien dans les Les journée perdues de Dino BUZZATI de 1982. Nous analyserons dans un premier temps les différents enseignements présents

toutes séries, Nouveau programme 2010, Hachette éducation. OBJET D’ETUDE LECTURES ANALYTIQUES LECTURES CURSIVES, DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES, ACTIVITES. La question de l'homme dans les genres de l'argumentation, du XVIe siècle à nos jours. Problématique : L'impossible quête du bonheur des héros voltairiens. Études transversales et/ou thématiques : - Définition, rôle du conte philosophique: les fonctions de l'apologue. - Les Lumières. - Variété des registres: burlesque, ironie, lyrique

------------------------------------------------- Objet d’étude  « La poésie »------------------------------------------------- Problématique choisie Peut-on parler d’évolution de la poésie ?------------------------------------------------- Etudes transversales et/ou thématiques  - le sonnet- le lyrisme | L.A 1 : « Tant que mes yeux pourront larmes épandre… », Louise Labé, SonnetsL.A 2 : « La mort du Loup », Alfred de Vigny, Destinées L.A 3 : « L’invitation au voyage »de Charles Baudelaire, Les Fleurs

nouvelle.............................................................................. EC : VLA CV 101 : Introduction à la civilisation britannique ................................................. 23 23 24 25 26 U.E. : VLA UT 104 : U.E. TRANSVERSALES............................................................................ 27 EC : VLA ME 101 : Méthodologie de l'anglais ........................................................................ 27 U.E. : VLA UD 201 U.E ÉTUDES DU MONDE ANGLOPHONE

Comino Julie 1S3 pour le 16/09/2011 Question transversale Un extrait de l’œuvre de Thomas More “L'Utopie”, “Lettre à Louis XIV” rédigée par Fénelon ainsi qu'un extrait de l’œuvre de Rabelais “Gargantua” sont en effet trois textes dont les auteurs critiquent les politiques expansionnistes des souverains. Ils ont été écrits entre le XVIe et le XVIIe siècle, en Angleterre pour Thomas More puis en France pour Rabelais et Fénelon. Il est intéressant de se demander comment chacun de ces auteurs

: gigantisme de l’œuvre Réalisme document sur le réel Balzac “ le Titan ! ” mais Construction sur le réel Pour amener le lecteur à partager sa vision du monde en donnant l’illusion de la réalité comment ce roman s’inscrit-il dans le projet balzacien ? PROJETde BALZAC Titres signifiants Comment la NARRATION permet un TABLEAU DE MŒURS = VISION DU MONDE s’articulent : · Les éléments narratifs / descriptifs · Des

QUESTION TRANSVERSALE -- Corpus : Texte 1 Voltaire Le Mondain 1736 Texte 2 Rousseau Discours sur les sciences et les arts 1750 Texte 3 Tournier Vendredi ou Les Limbes du Pacifique (log-book de Robinson) 1967 Question : Quel sujet chacun de ces textes propose-t-il à la réflexion du lecteur ? Dans quelle mesure les points de vue exprimés vous semblent-ils diverger ou se rejoindre ? Le XVIIIème siècle est celui