Romans Question Transversale

Comment utiliser ce dossier ? Ce dossier est destiné à faciliter votre lecture du roman. Il comprend trois grandes parties : une évocation des thèmes principaux du roman ; un parcours du roman chapitre par chapitre, incluant une analyse du lexique, des pistes de lecture sous forme de questions et des renvois à des faits de civilisation ; enfin, un relevé de thèmes communs à ce roman et aux autres romans sélectionnés pour le Prix. Ce dossier doit accompagner votre lecture et aider votre prise

se succèdent dans le passé. Exemple : « Il marcha trente jours, il marcha trente nuits » (Victor Hugo). Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme corrigés méthodologie et exercices Il faut savoir repérer dans un texte : – Le présent d’énonciation, qui correspond au moment où est émis le message (l’énoncé). résumé de cours et exercices 1 Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme 7 EXERCICE D’APPLICATION SUR LES TEMPS Dans le

 L’influence de la lecture, synthèse sur les textes de Flaubert, Vallès, Proust et Sartre Par Céline Roumégoux - publié le dimanche 17 octobre 2010 à 17:35 dans synthèse question d’ensemble L’influence de la lecture sur les héros de romans   et sur les futurs écrivains   Baudelaire par Courbet   Corpus de quatre textes :  L’Education sentimentale de Flaubert, L’Enfant de Jules Vallès, Du côté de chez Swann de Proust et Les Mots de Sartre   Voir le texte de Flaubert ICI http://www

vit-elle avant de déménager à Paris ? A Vernon. p. 37 Pourquoi Camille Raquin est-il « petit et malingre » ? Enfant, il eut toutes les fièvres, toutes les maladies imaginables. p. 38. Qui est Thérèse Raquin ? Faites-en le portrait au début du roman : famille, physique, psychologie. Famille : Thérèse Raquin de mère algérienne ; le père = le frère de Mme Raquin ; orpheline ; confiée à sa tante ; se marie avec son cousin ; Physique : belle et forte ; Psychologie : de tempérament nerveux ; un

municipalité, association de parents d’élèves… Les ressources matérielles : BCD, bibliothèque municipale, bibliobus Ce projet permettra d’atteindre les compétences inscrites dans le socle commun des connaissances, à savoir : Compétences transversales visées : Prendre la parole Savoir écouter les autres Respect du matériel, des règles de fonctionnement de la BCD, de vie de classe. Expliciter un choix, un raisonnement, présenter des arguments Compétences disciplinaires : lecture et écriture

d’étude 2 : La poésie) Corpus : GT ( de la Pléiade au surréalisme) Séquence 6. L’écriture romanesque (Objet d’étude 6 : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde) Corpus : L’Education sentimentale de Flaubert + GT (de La Princesse de Clèves au nouveau roman) Lectures complémentaires : divers romans Séquence 7. Les réécritures (séquence transversale) (objet d’étude 7 : les réécritures) Corpus : GT (La Fontaine/Anouilh, Molière/Schmitt, Defoe/Tournier, Laclos/Milos Forman/Stephen

Evoquer Alberti et les constructions utilisant la perspective illusionniste - Parler des remises en question de la perspective illusionniste (Picasso, Matisse), de ses utilisations particulières, graphique ou dans l’espace (Escher, Varini, Rousse). - Montrer divers types de codifications différentes de la représentation de l’espace : miniatures persanes, estampes japonaises, art roman, enluminures, cartographie (Boetti, jasper Johns, Fabro, Fahlström, Oppenheim, R. Smithson…), les plans

monstrueux. ♦♦♦ Les pistes pédagogiques proposées tournent autour de quelques uns des thèmes abordés ou associés à la pièce tout en visant des points de vue multiples afin de développer des compétences, d’expérimenter et d’acquérir des connaissances transversales. Certaines activités seront à adapter selon la section, le niveau des enfants ainsi que de leur connaissance ou non du livre Sacrées Sorcières de Roald Dahl. Sommaire : 12345- La sorcière, la sorcellerie La métamorphose La gourmandise La marionnette

christianisme, mais d’un christianisme de parvenu… C’est un…formidable déploiement de magnificence.. qui étonne surtout à lyon, ville ou la richesse redoute de s’afficher … Jk. Huysmams, 1890 On y voit le plus extraordinaire mélange d’assyrien, de Roman, de gothique, tout un je ne sais quoi, inventé, plaqué, rajeuni, soudé par bossan, le seul architecte qui ai su élever un intérieur de cathédrale depuis cent ans… C’est asiatique et barbare, cela rappelle les architectures que Gustave Moreau élance

Bac Blanc 2007 Question transversale «Le monde entier est un théâtre et tous les hommes et les femmes n'en sont que les acteurs et notre vie durant, nous jouons plusieurs rôles», comme l'a dit le célèbre auteur William Shakespeare. Ce genre est apparu dès l'Antiquité, il a inspiré des œuvres immortelles et a exercé un pouvoir de fascination sur les auteurs et le public. Les textes du corpus appartiennent tous à l'objet d'étude «le texte théâtral et sa représentation du XVII siècle à