Réel Fantastique Le Merveilleux Science Fiction

blasphème ! O Dieu ! qu'il soit maudit au nom du travail même, Au nom du vrai travail, sain, fécond, généreux, Qui fait le peuple libre et qui rend l'homme heureux ! Victor Hugo, Les Contemplations, Livre III • Attend-on du personnage de fiction qu'il soit un héros ? • Attend-on du personnage de roman qu'il soit un personnage commun ou qu'il soit exceptionnel ? • Au fil des siècles, le héros de roman a perdu son aura quasi divine et sa dimension exemplaire • Dans le roman populaire

images et de leur juxtaposition concertée. Une histoire longue de plus d’un siècle et demi a su les porter à un haut degré de sophistication. Une situation inconfortable Le champ d’expression de la bande dessinée déborde, donc, celui du récit de fiction. C’est pourtant bien dans le domaine du divertissement qu’elle a trouvé sa terre d’élection, au point que le grand public tient souvent la bd pour synonyme d’évasion, de détente, de lecture facile. La relative pauvreté des attentes que la plupart

discours indirect, et le discours indirect libre. Support : ( Séance 10 : (lecture) Objectifs : Savoir différencier les différents sous-genres du récit (roman réaliste, roman historique, roman de formation, roman policier, roman de science fiction, conte merveilleux, conte philosophique, nouvelle). Support : Différents extraits de ( Séance 11 : (écriture) Objectifs : Vérifier les connaissances des élèves, rédaction. Support : Contrôle final. SEQUENCE 1, séance 1 Objectifs : Revoir auteur/narrateur/personnage

passe alors / Et qu’on n’en parle plus. » De même, les alibis que se donnent Oswald et Ernest pour justifier l’assassinat de leur père prêtent plus à sourire qu’autre chose : « Mais lui, qu’est-ce qu’il y perdra ? Quelques dures années dans le monde réel. Il a de terribles varices, tu sais bien. ». Mais c’est dans La Peste que la remise en cause de la peine capitale va le plus loin : d’abord, parce qu’à la différence de ce qui se passe dans tous les autres textes, le prévenu y a droit à un procès équitable

pratiques culturelles, de compétences et de notions se rapportant à la pratique et à l’analyse de la langue et des discours sous l’effet d’interventions d’enseignement conçues grâce à un traitement didactique explicite des sciences d’appui dans un domaine d’apprentissage donné (sciences du langage, psycholinguistique… ). Le terme de didactique du français langue de scolarisation est aujourd’hui préféré à celui de didactique du français, le français n’étant pas la langue maternelle de tous les enfants

choses, aux événements une dimension qui les dépasse (héroïsation). - Procédés d’insistance et d’amplification (hyperboles, superlatifs, gradations, rythmes croissants) - Amples périodes - Champs lexicaux de l’héroïsme, de l’exploit, du merveilleux Fantastique => Susciter l’incertitude, le trouble, l’angoisse, la peur. - Expression du doute (modalisation, interrogation) - Ruptures de la narration et jeux sur la focalisation - Champs lexicaux de la peur, de l’étrange, du monstrueux Lyrique

des lecteurs, deviennent ainsi révélateurs d’une opposition inévitable entre imaginaire et réel dans la littérature. Ainsi, nous pouvons être amenées à nous questionner sur la fonction même du personnage au sein des romans : Ces-derniers sont-ils destinés à être considérés comme des êtres réels ? Pour répondre à cette question, nous allons voir en premier lieu en quoi le statut de personnage s’oppose au réel, puis en quoi ceux-ci peuvent être considérés comme réels selon une différente conception

Mais la satire n’est que l’une des faces de l’utopie, le pôle négatif parce que destructeur de la machine utopique. Le pôle positif, lui, est constitué par la construction du système utopien. Système fondé sur des lois différentes de celles du monde réel et qui se veut non parfait mais tenant vers plus de perfection et davantage de justice. L’utopie s’apparente ici au genre du voyage imaginaire, en lui empruntant le procédé qui consiste à décrire un monde dont les normes sont différentes des nôtres

Université de Neuchâtel Faculté des lettres et sciences humaines Institut d’ethnologie New- Age Semestre d’automne 2008 – 2009 Elémentaires entre croyances ancestrales et tendances New- Age Anouk Tologo Neuchâtel, le 15 avril 2009 TABLE DES MATIERES 1. INTRODUCTION 3 2. LES ELFES 3 2.1. Origines 3 2.2. Les elfes aujourd'hui 7 3. TENDANCES NEW- AGE 8 3.1. Les elfes dans le New- Age 9 4. CROYANCE ISLANDAISE:

la réprobation. Le roman rompt avec le fantastique gothique : les décors sont différents, pas de surnaturel, le monstre est un être vivant. En voulant dépasser les limites de la connaissance, Frankenstein crée son double qui peu à peu l’isole en faisant le vide autour de lui. C’est l’un des premiers romans de science-fiction. Le récit est sobre. L’influence de La Nouvelle Héloïse se manifeste au travers des lettres (manie de l’époque pour prétendre au réel). Absence d’effets de récit. L’originalité