Référence éducative

la psychanalyse l’entend (avec prime à la l’écoute de la subjectivité voire de l’insconscient). Ce n’est pas le cas dans le cadre d’une analyse de la pratique. La régulation, quant à elle, s’inscrit dans un projet visant directement les équipes éducatives en exercice avec pour projet de faciliter « le faire ensemble », « le travailler ensemble ». 1. Poser le cadre L’analyse de la pratique professionnelle dans le cadre d’une démarche de formation ne semble pas pouvoir se concevoir sans que ne soient

elle de lui trouver une place dans une structure adaptée (famille d'accueil, Foyer de l'enfance ou autre structure directement gérée par le Conseil Général, ou bien encore foyer du secteur privé comme une MECS). Accueil Provisoire ou Assistance Éducative Administrative: dans ce cas, aucune décision judiciaire n'intervient. Il s'agit d'un contrat passé entre les responsables légaux du mineur, l'ASE et le foyer d'accueil. Mon second stage s’est déroulé à Montpellier en Maison d’Enfant à Caractère

Corrigé devoir N° 1 CAPEPS Interne Novembre 2010 « POUR ATTEINDRE LES VISÉES ÉDUCATIVES, LA MAÎTRISE DU SOCLE COMMUN ET GARANTIR UNE FORMATION ÉQUILIBRÉE, LES CONTENUS DE L’ENSEIGNEMENT DE L’EPS S’ORGANISENT AUTOUR DE DEUX ENSEMBLES DE COMPÉTENCES. CEUX -CI S’ARTICULENT ET INTERAGISSENT CONSTAMMENT DANS LA PRATIQUE » BO SPÉCIAL N°6 DU 28/08/2008. EN VOUS APPUYANT SUR DES MISES EN ŒUVRE CONCRÈTES, MONTREZ COMMENT L'ENSEIGNANT D'EPS PERMET TOUT À LA FOIS L'ACQUISITION DE « COMPÉTENCES PROPRES

DEES Promotion 2021/2024 FICHE DE LECTURE Joseph ROUZEL : « La parole éducative » Editions Dunod, Paris, 2005 Présenté par : HAREL Anaïs 1 SOMMAIRE Introduction P.2 I- Présentation de l’auteur P.3 II- Présentation de l’ouvrage P.3 III- Résumé et structure de l’ouvrage P.4 1. La parole e(s)t ce qui nous échappe P.4 2. La castration, la jouissance et le désir P.5 3. L’éducateur spécialisé dans tout ça P.6 IV- Réflexion personnelle P.7/8 Conclusion

pluridisciplinaire. J’ai également constaté l’importance des différentes « dimensions » que comportait le métier d’éducateur spécialisé notamment la relation éducative et le travail avec les familles. En tant que « candidat élève éducateur » dans ce type d’institution, j’ai aussi découvert l’importance des écrits professionnels, le travail de référence. Dans ce rapport de stage je décrirai la structure dans son environnement institutionnel, le projet éducatif de l’établissement et son fonctionnement

donc qu’on puisse un jour en avoir la maîtrise, mais de l’apprivoiser, d’apprendre à faire avec, pour vivre un peu moins mal » B – BIBLIOGRAPHIE Joseph Rouzel est l’auteur de nombreux ouvrages sur la pratique éducative, il tente de développer l’idée d’une clinique éducative éclairée par la psychanalyse. Voici les différents ouvrages qu’il a écrits : Paroles d’éduc : éducateur spécialisé au quotidien en 1995 Ethnologie du feu en 1996

Programme de Réussite Éducative (PRE) auprès de la coordonnatrice, assistante de service social et chef de service socio-éducatif. Ce dispositif est porté au niveau local par le Groupement d'intérêt Public (GIP) pour la gestion de la politique de la ville d'une agglomération située dans le sud de la France. Le GIP est la structure juridique et financière. I Le contexte institutionnel du Site Qualifiant: Le Programme de Réussite Educative (PRE) a pour cadre de référence la loi de cohésion sociale

la continuité du travail entrepris dans la mise en cohérence des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté, la présente note a pour objectif de donner le cadrage et les outils nécessaires à la mise en œuvre du Programme Personnalisé de Réussite Educative pour répondre aux besoins des élèves qui risquent de ne pas maîtriser le socle commun de connaissances et de compétences. 1. Rappel du bulletin officiel n°31 du 31 août 2006 La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du

rééducation. Il est devenu, par un agrément daté du 1 septembre 1996, un établissement médico-social. Dès lors, son organisation s’est structurée pour accomplir un travail auprès d’enfants en leur apportant cette triple prise en charge : thérapeutique, éducative et pédagogique (ITEP) Les ITEP Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques sont des établissements médico-éducatifs qui ont pour vocation d’accueillir des enfants ou des adolescents présentant des troubles du comportement importants, sans

Volet A Description de la situation éducative vécue 4-5 Volet B  Analyse andragogique de l’intervention éducative 6-9 Volet C Évaluation de mon apprentissage 9-11 Conclusion 12 Références bibliographiques 13 ANALYSE D’UNE INTERVENTION ÉDUCATIVE AU POINT DE VUE DE L’INTERVENANT Introduction : Ce travail noté << analyse d’une intervention éducative au point de vue de l’intervenant >> a comme objectif d’analyser l’intervention éducative décrite lors de mon travail numéro