Régime Totalitaire Et Autoritaire Différence

d’égalité et de libertés façonnent nos sociétés si bien que les batiments publics s’en trouvent marqués. Comment peut-on alors envisager qu’une menace ou qu’un danger puisse surgir de cette égalité garantie à chacun sur sa liberté ? en effet, les régimes féodaux, divisés en trois ordres dont chacun se voyait attribuer des droits et des devoirs différenciés étaient profondément inégalitaires si bien que le paysan ne jouissait certainement pas des plaisirs et des libertés que s’accordait les nobles

autres, la Suède, la Norvège, le Danemark, la France, la Grèce se dotent eux aussi d’une constitution. Après la GM1, le Droit constitutionnel s’importe en Allemagne, Autriche, Hongrie, Russie. Dans les années 1970, la disparition de certains régimes totalitaires permet l’apparition d’Etats démocratiques tels que l’Espagne, le Portugal ou la Grèce pour qui cela n’avait pas fonctionné du premier coup. La dernière vague de développement de la démocratie à partir de cette notion de constitution se fait

Religion et culture 3 - L’Europe et le monde dominé : échanges, colonisations, confrontations II - La France du milieu du XIXe siècle à 1914 (10h) 1 - Le cadre territorial et démographique 2 - De la Deuxième République à 1879 : la recherche d’un régime politique On présente l’évolution du territoire national et sa maîtrise progressive - notamment grâce à l’achèvement du réseau routier et ferroviaire -, puis la spécificité de la transition démographique française. On examine comment la France est

constitue la méthode fondamentale de la science politique La comparaison a toujours paru nécessaire pour étudier les phénomènes. Aristote compare 3 formes de régimes politiques : monarchie / aristocratie / politeia.. Comparer, c’est confronter et classer ce qu’on étudie pour avoir une généralisation. C’est rechercher les singularités, les différences et les points communs pour mieux les expliquer. C’est essayer de parvenir à une connaissance plus fine, à une analyse plus compréhensible des objets d’étude

La démocratie serait un facteur de paix. Il y aurait en effet, non une absence de conflits, mais une substitution de conflits. La société démocratique repose sur le pluralisme des opinions et donc sur leur opposition sous réserve de l’accord sur le régime lui même, sur le principe de l’alternance et sur un socle de valeurs et volontés communes. Ces deux accords manquent parfois dans un certain nombre d’Etats importateurs dans lesquels l’application de la règle démocratique se heurte à des écueils

Europe. SUM est introduit en Autriche en 1918. La république de Weimar va également apporter bon nombre de droits civiques. Avènement du SU mais également le vote des femmes. Mise en place de la représentation proportionnelle. L’avènement des régimes autoritaires conduit à un retour en arrière dès la fin des années 1920. Autriche en 1939, Allemagne en 1933. Ces retours en arrière ont touché d’autres états. Cas de la Finlande : SUM est octroyé à la fin de la 1e GM. Mais retour en arrière, restrictions

progrès, et il y a eu de nombreuses expositions pour en montrer les valeurs. Paris 1889, la tour Eiffel est créée, puis retour à Paris en 1900, au même endroit. Il y a une importance de montrer le progrès, mais on garde également des signes de l’Ancien Régime. Dans les rues de Paris, on voit des calèches, des chevaux, mais également les premiers modèles de voiture. Michal Winock considère que l’on a de la peine à intégrer le progrès, à se rendre compte de son évolution. Les gares sont également le symbole

L’ÉPREUVE DES EXEMPLES CONTEMPORAINS 183 ture internationale qui affecte la vie politique domestique et non l’inverse. Il soutient que deux variables internationales, la distribution de l’activité économique et la richesse, influencent les types de régimes domestiques ainsi que les coalitions au sein de, et entre, les États. Considérer des désirs, ou des pulsions individuelles, pour expliquer les actes de guerre est donc erroné. Cela supposerait non seulement qu’une communauté puisse posséder les mêmes

| Dates : 1914 (début de la 1ère GM), 1917 (révolutions russes), 11 novembre 1918 (armistice) Chapitre 2 : L’URSS de Staline (1924-1953) Un régime totalitaire = l’Etat contrôle tout | |-un parti unique | | |le parti communiste

si le monde entier était en proie à une même transformation. Ainsi, on va voir un certain nombre d'événements marquant qui vont accélérer la marque de l’histoire, mais pas toujours dans le bon sens. Par exemple, on voit apparaître les idéologies totalitaires telles que le fascisme, le nazisme, ou encore le communisme. On voit aussi que le nationalisme prend, dans certains pays, de plus en plus d’ampleur. Quand on cumule ces idéologies et cette résurgence du nationalisme, on aboutie à des tragédies