Salle de classe

nous avons décidé de faire les photos de classes car nous voulions laisser aux élèves un souvenir de leur année 2011-2012. Au début, nous ne pensions pas du tout à faire les photos de classe, nous avions envisagé de rénover et décorer une salle du foyer de notre lycée pour que notre projet puisse convenir à tous les élèves. Ce projet avait été accepté par les CPE et le gestionnaire du lycée, ils étaient contents que nous voulions arranger cette salle qui était mise à l’écart. Au fil du temps

Matin : 8h30 / 11h30 Après-midi : 13h30 / 16h30 2. La structure Les locaux Plan du rez-de-chaussée Plan du 1e Etage Les classes Ce sont des salles assez spacieuses où se trouve : - De grandes tables basses pourvues de petites chaises (généralement, chaque classe compte 4 tables avec chacune 6 à 8 chaises) ; - Des bancs, placés de façon à ce que la chaise de la maîtresse soit visible par tous et également que la maîtresse puisse bien voir

..9 1. Stimuler la créativité par l’agencement physique et matériel de l’espace de création 10 a. L’atelier, son influence dans la vie des artistes.......................................................10 b. L’atelier, pensé et adapté à l’espace-classe.............................................................13 2. Favoriser la réflexion personnelle par l’atmosphère et la dynamique de l’espace de création

– C4.2 - C4.3 – C4.4 – C4.5 – C5.3 Niveau : classes de 3ième Situation de la séance : A la fin de la partie de mécanique du programme de 3ième. Pré-requis : connaissance du terme « cinétique » Lieu : En salle multimédia (ou au CDI, en fonction des ouvrages qui peuvent s’y trouver) Durée : 2h30 : 2h en salle multimédia, 30min de synthèse collective de retour en classe à la séance suivante. Organisation : En salle multimédia, la classe est répartie en 2 groupes. - Un premier

isolés mis les uns après les autres, alternativement dans la salle des profs puis dans la classe. J’ai essayé de passer un chapitre pour voir si l’histoire dans la classe, entrecoupée par une partie d’histoire dans la salle des profs, est une suite du passage précédent. Mais même les histoires se déroulant dans le même lieu ne se suivent pas Il y a beaucoup plus de petits dialogues dans le livre. On passe beaucoup plus de la salle des profs au local de cours dans le livre que dans le film. C’est

enseignants (es), de sa secrétaire, de son auxiliaire de vie scolaire Clis et de ces deux ASEM Clis. De ce fait, l’école élémentaire du Champ Fleuri a le privilège d’accueillir des enfants à déficient auditif qui sont répartis dans ces deux classes clis 2 (Classe d’intégration scolaire). L’école est située en plein zone sportif. Elle dispose autour d’elle, d’un terrain de foot et d’athlétisme, d’un terrain de basket, des terrains de tennis, de rugby et autres places sportifs qui sont à leur disposition

enseignante en classe de CM2. L’école est équipée d’une BCD, où les enfants peuvent consulter librement des livres (bandes dessinés, documentaires, roman…) pour développer leur goût de la lecture et de la connaissance, d’une salle informatique en réseau avec accès à Internet ou ils peuvent apprendre la lecture, le calcul… tout en s’amusant. . Il y a également une salle de sciences où ils apprennent la SVT et une salle d’arts plastiques pour développer leurs talents artistiques. Il y'a 7 classes,une classe

précautions particulières de fabrication. Ils sont préparés dans des enceintes où règne une asepsie aussi rigoureuse que possible. Ces enceintes sont de dimensions très diverses, il peut s'agir d'une vitrine, de l'entourage d'une machine ou encore d'une salle entière de fabrication. Ces enceintes font partie des "zones d'atmosphère contrôlée" (ZAC), encore appelées salles blanches, salles propres, salles microbiologiquement maîtrisées ou zones à empoussièrement contrôlé. La technologie des salles propres

au bois et Madame Flament, Directrice de l'école maternelle de Fontaine au bois de m'avoir prise en stage. Je tiens à remercier toute l'équipe d'aide soignantes qui m'a accompagnée et m'a donné beaucoup de conseils ainsi qu’aux professeurs des classes. J'ai beaucoup appris avec les enfants mais je préfère être avec les personnes âgées. Mon domaine serait de travailler dans une maison de retraite. Sommaire * L’introduction * La présentation de l’établissement * L’organigramme

Présentation des structures. 1- École maternelle Beaumarchais à Dijon (Classe de petite section). 1.1- L'historique de l'établissement. 1.2- L'environnement de la structure. 1.3- Les locaux de la structure. 1.4- Le statut et fonctionnement de la structure. 1.5- Les objectifs de la structure. 1.6- Le personnel. 1.7- Caractéristiques des enfants accueillis. 2- École maternelle Château de Pouilly à Dijon (Plusieurs classes). 2.1- L'historique de l'établissement. 2.2- L'environnement