Sequence Didactique

pose: comment enseigner des stratégies de compréhension écrite aux apprenants étrangers ? A. Comprendre en langue étrangère : à l’écrit et à l’oral I. Compréhension écrite en langue étrangère 1. L’écrit dans les méthodes La didactique des langues a accordé beaucoup d’importance à l’écrit et notamment dans les approches communicatives. En effet, même si dans ces méthodes l’oral est central, l’écrit y a quand même sa place car il vise des compétences spécifiques. Ainsi, la psychologie

............................................................. 42 Figure 21: Diagramme de séquence pour le scénario « Ajouter pays » ................................. 45 Figure 22: Diagramme de séquence pour le scénario « Ajouter Produit » ............................. 46 Figure 23: Diagramme de séquence pour le scénario « Ajouter un POI » ............................. 47 Figure 24: Diagramme de séquence pour le scénario « Affecter des produits à un POI» ....... 48 Figure 25: le diagramme de

2013-2014 Sommaire Introduction 3 Partie 1 : Etude et modélisation d’un poste de production en kanban 4 Modélisation en monoproduit 4 Modélisation multi-produits 7 Modélisation multi-lignes multi-produits 8 Diagramme de séquence 11 Modélisation des règles de décision 12 Partie 2 : Etude théorique de dimensionnement de l’atelier de production kanban 13 Analyse des flux 13 Regroupement des activités en poste 14 Calcul du volume nominal et des

étoile typique de la séquence principale et vieille d'environ 4,6 milliards d'années. Le Soleil n'est pas considéré comme une étoile variable, mais il subit des changements périodiques de son activité, ce qui peut être vu grâce aux taches solaires. Ce cycle de fluctuation du nombre de taches dure 11 ans. La luminosité du Soleil a régulièrement augmenté au cours de sa vie. Aujourd'hui, il est en effet 40 % plus brillant qu'au moment où il est devenu une étoile de la séquence principale. Le Soleil

infini de séquences pour constituer un nombre tout aussi infini de protéines différentes 2 STRUCTURE Les protéines se composent d’un enchainement linéaire d’acides aminés liés par des liaisons peptidiques. Cet enchainement possède une organisation tridimensionnelle(ou repliement) qui lui est propre. De la séquence au repliement, il existe 4niveaux de structuration des protéines : STRUCTURE PRIMAIRE Structure primaire d'une protéine est le fruit de la traduction de l'ARNm en séquence protéique

packages Diagramme d’objets Diagramme de communication Diagramme de s´quence e Diagramme d’activit´ e Diagramme d’´tats e Autres diagrammes Diagramme d'états Diagramme d'Interaction Diagramme global d'interactions Diagramme de séquence D´marche de e conception OO Diagramme de communication «subsystem» ATMsystem 0..1 Diagrammes UML 1 Withdraw 1 0..1 1 Customer Transfer Funds 0..1 Deposit Money 1 0..* 1 0..1 1 1 Register ATM

faire apparaître les détails des cas d’utilisation, mais il faut rester au niveau des grandes fonctions du système.  Il ne doit pas y avoir de notion temporelle dans un diagramme de cas d’utilisation (sera pris en compte dans le diagramme de séquence par exemple). 23 ÉTUDE D’UN GUICHET AUTOMATIQUE DE BANQUE (GAB)    On considère le système suivant de gestion d’un Guichet Automatique de Banque (GAB) : le distributeur délivre de l’argent à tout porteur d’une carte de la banque

...................................................8 Gestion des utilisateurs.............................................................9 Diagramme de classes.....................................................................10 Diagrammes de séquence................................................................10 Authentification……………...........................................................10 Gestion des droits….................................................................11 Gestion des

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Étude de l’existant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II Conception 1 Recommadations . . . . . . . . 2 Diagrammes . . . . . . . . . . . 2.1 Diagramme de Séquence 2.2 Diagramme de Classes . III Réalisation 1 Outils et langages utilisés . . . 2 Présentation de l’application . . 2.1 Exemple de tableau . . . 2.2 Exemple de Code . . . . 3 Remarques sur la bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . .

et le Ier siècle de notre ère, à la renommée égale en son temps à celle de Virgile, rédigea plusieurs recueils de poésies élégiaques, notamment Les Amours, un ouvrage de poésie épique, les Métamorphoses et un manuel didactique, considéré plutôt comme une parodie de poésie didactique, l'Art d'aimer, Ars amatoria. Composé de trois livres, deux à l'usage des hommes et un à l'intention des femmes, l'Ars amatoria enseigne les techniques de la séduction à l'usage de ceux qui souhaitent partir à la conquête