Sic Castorama

hommes, femmes et enfants. On retrouve enfin des enseignes indépendantes multimarques, ciblant les jeunes urbains et proposant des articles de haut de gamme : Planète Mode et Destosck Jeans. Ces magasins tout comme Carrefour, Darty et Castorama, constituent des locomotives pour la zone commerciale. III. Contexte organisationnel 1. l’Unité commerciale dans son réseau [pic] 2. L’organisation au sein de la boutique Jules Givors emploie quatre personnes en

| |FICHE N°3 : Utilisation de l’outil informatique avec le logiciel SPHINX | |FICHE N°4 : J’ai eu besoin d’utiliser le sic pour vérifier le nombre de produit, calculer les allocations, suivre et enregistrer les | |modifications J’ai utilisé Word pour présenter mon projet | |FICHE N°5 : Le

compte de résultat, bilan etc.. ) 1.2 Les caractéristiques du SIC La comptabilité « financière » ( expert comptable ) - information orientée vers l'externe - obligation = respect de normes ( ex : présentation des documents ) La comptabilité «  de gestion » ( controleur de gestion ) - information orientée vers l'interne - obligation = élaborer un modèle pertinent / besoins de l'entreprise 2 Les enjeux du SIC ( système information comptable ) 2.1 La qualité de l'information

entreprises du secteur Le marché français du bricolage est dominé par 5 principaux groupes de distribution, qui exploitent différentes enseignes : Kingfisher (Castorama, Brico-Dépôt…), Groupe ADEO (Leroy Merlin, Bricoman, Weldom…), Bricomarché, et Bricorama. En raisonnant par enseigne et non par groupe, on constate que Leroy Merlin devance Castorama, son challenger, suivi par Bricomarché et viennent assez loin derrière Mr. Bricolage et Bricorama. Le groupe Kingfisher est le numéro un européen et le

besoins et conclure la vente. 1.3.4 Analyse concurrentiel Leroy Merlin à différent concurrent, nous pouvons analyser cette concurrence par la technique du plan de marchéage : Les concurrents Produit Prix Commercialisation Communication Castorama Gamme plus absente Moins élevé Même type Même type Truffaut Gamme très présente Moins élevé Même type Même type 4murs Gamme plus absente Plus élevé Même type Moins importante Carrefour Gamme moins présente Moins élevé Même type

 nous pouvons analyser cette concurrence par la technique du plan de marchéage : |Les concurrents |Produit |Prix |Commercialisation |Communication | |Castorama |Gamme plus absente |Moins élevé |Même type |Même type | |Truffaut |Gamme très présente |Moins élevé |Même type

commerciale. Les modalités de son élaboration sont présentées dans les points 2.1, 2.2 et 2.3. Le dossier est remis (ou envoyé au centre d’examen) plusieurs jours avant le début de l’épreuve. • • • • C. La présentation de l’unité commerciale et du SIC Elle doit durer 10 minutes (ni plus, ni moins). Votre exposé : - doit être clair, structuré (en reprenant les 3 parties du dossier pour la présentation de l’unité commerciale) et précis ; - ne doit comporter que les informations nécessaires mais toutes

Presse • AGF • Air France Air Liquide • Alcatel • American Express • Apple • Astra Calve • Auchan • Avis • AXA Banque de France • Banques Populaires • BMW • Bolloré Technologies • Bouygues Télécom Caisse d’Épargne • Canon • Cap Gemini • Carat • Castorama • CDC IXIS • Cegetel • Cetelem Christian Dior • Citroën • Club Med • Colgate / Corning • Conforama • Crédit Lyonnais Danone • Dassault • Decathlon • Disneyland Paris Elf • Ernst & Young • Essilor • Euro RSCG • Evian Ford • France Télécom Galeries

vol autour du graffiti. (petit sourire). Mais pas du vol, voler 48 les gens hein ! C’est voler des gens qui sont assurés, qui seront remboursés, et qui s’en battent les couilles parce que ceux sont des escrocs de base. Genre on allait voler les Castorama, où ils vendent leur spray 15 euros, alors que des vraies bombes coutent 3 euros… Eux c’est de la merde, ça te fait même pas de la couleur, c’est mélangé à de l’eau ! C’est des putain d’escrocs, du coup on allait leur péter des spray comme ça, dans

la connaissance de la connaissance ne peut échapper à cette relativité et à cette incertitude. Mais le doute et la relativité ne sont pas que corrosion, ils peuvent devenir aussi stimulation. La nécessité de relationner, relativiser et historiser [sic] la connaissance n’apporte pas seulement contraintes et limitations, elle impose aussi des exigences cognitives fécondes (1986, p. 16)85. Conclusion du chapitre 2.2. Dans la décennie 1980, on a vu apparaître déjà chez les pédagogues français les