Situation éducative En Ime

L’interprétation dans le travail éducatif B) Le transfert dans la relation éducative Annexes : 1) Présentation de l’institution 2) Une journée type au Lieu de Vie 3 3) Préparation et Interventions Educatives de Journée Conclusion Introduction Avant toute chose, il me semble important de préciser que, dans le cadre de ma préparation au concours, j’ai déjà effectué une semaine de stage en observation dans cet IME. Fortement intéressé par son fonctionnement et les caractéristiques des jeunes

SOMMAIRE Introduction 1. Prise en charge Médicale 1-1 Dépistage 1-1 .1 Clinique 1-1.2 Génétique 1-2 Les degrés d'autismes 1-3 Structures Médical 2. Prise en charge médio-social 2-1 Les IME 2-2 Les établissements pour polyhandicapés 2-3 Les SESSAD 2-4 Les ITEP 2-5 Les associations d'autismes pour parents/enfants Prise en charge scolaire 3-1 En milieu ordinaire (école) 3-2En classe d'intégration scolaire Conclusion Introduction L'autisme existe depuis

milieu médico-social, jusque-là inconnu. Les personnes en situation de handicap m’ont apportées humilité et confiance. En collaboration avec l’équipe de moniteurs d’ateliers, nous avons organisé le travail dans les diverses activités pour nos travailleurs, dans de bonnes conditions et dans le respect du projet d’établissement. J’ai organisé, seule, des activités professionnelles de conditionnement avec une équipe de 15 travailleurs en situation de handicap. J’ai aussi accompagné un groupe de résidants

3 L'ANALYSE DE MA PRATIQUE PROFESSIONNELLE........................5 I. Première situation : Au supermarché..................................................6 Le fait...............................................................................................6 Analyse.............................................................................................7 II. Deuxième situation : A la cantine........................................................9 1. Le fait

Soins et Services à la Personne. J’ai réalisé différent stage dont un en école maternelle où j’ai été en lien avec un enfant en situation de handicap. C’est donc pour cela que dans le cadre de ma première année formation de Monitrice Educatrice, j’ai choisi d’orienté mon choix de premier stage au sein d’un Institut Médicaux Educatif qui accueil des enfants en situation de handicap. Il se déroulera sous 15 semaines non consécutives du 16 novembre 2020 au 26 mars 2021.Cela me permettra de découvrir

cette première expérience pour appréhender mes limites et élargir mes compétences face à des publics très différents. Celle-ci a aussi amené un nouveau questionnement sur la prise en charge de ce public, mais aussi sur l’intégration des personnes en situation de handicap. De plus cet établissement présente des projets très variés dans la prise en charge des usagers : cuisines, éveil musical, transfert, piscine… Ce qui me permettra de comprendre les différentes facettes du métier auquel je me destine

personnalisé PLACE ET ROLE DE L'AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE CONCLUSION Dans le cadre de ma formation d'aide médico-psychologique, j'ai choisi d’effectuer mon 1er stage en Foyer de Vie, car je n'avais aucune expérience auprès du public adulte en situation de handicap. A travers, ce stage je souhaite découvrir le milieu du handicap ainsi que les différentes pathologies pouvant y être rencontrés. Je désir découvrir le fonctionnement de ce type d'établissement, et la prise en charge des résidents, ainsi

social et de mettre en œuvre tout ce qui est nécessaire pour le meilleur développement physique, intellectuel ou moral des personnes handicapées mentales, - De créer, de gérer des établissements spécialisés pour enfants, adolescents, adultes en situation d‘ handicap, leurs apporter l’éducation, la rééducation, l’adaptation, la mise au travail, l’insertion sociale, l’hébergement et l’organisation des locaux. 1.2 L’IME/ ITEP l’ « éveil » En raison de l’insuffisance quantitative de l’équipement en

d'études de cas d'élèves. Il peut aussi participer aux études concernant les différents aspects du fonctionnement de l'école. • la formation Le psychologue scolaire peut mettre ses compétences à profit lors de formations dédiées à l'équipe éducative, il peut également continuer à se former et acquérir de nouvelles compétences utiles à sa mission. • les liaisons fonctionnelles avec des organismes et instances extérieures à l'école Enfin, le psychologue scolaire peut participer aux travaux

Formation éducateur spécialisé Projet de stage Site qualifiant : IME  Pour débuter mon projet de stage je vais commencer par aborder mon parcours expérientiel et mes motivations. Pour continuer, je vais faire une présentation du site qualifiant sur lequel j’effectue mon stage. Je poursuivrai mon projet en parlant de mes intentions de stage des compétences que je souhaite travailler et