Situation éducative En Ime

chaque professionnel dans le cadre de la situation relatéeRéflexion sur le rôle IDE et l'organisation des interventions soignantes :a) Conceptogramme des interactions entre les différents acteurs professionnelsb) Liens directs et indirects entre l'IDE et les différents acteurs identifiésConclusionBibliographieIntroductionPar souci d'anonymat, les prénoms ont été changé et les lieux n'ont pas été indiqué.Développement de la situation En Institut Médico-Educatif (IME), sur un poste de journée (9h00-16h30)

temporaire, des personnes en situation de fragilité psychologique et sociale, nécessitant des soins et un suivi médical. Il assure une prise en charge de la personne : coordination médicale et psychologique, suivi social. Le résident est accompagné par une équipe pluridisciplinaire. ADAPEI Association départementale des amis et parents d'enfants inadaptés ADMR Association du service à domicile. Voir le site de l'ADME AED (Aide éducative à domicile) L'action éducative à domicile s'exerce au sein de

Lors de mon stage de première année en IME (institution medico éducative) l'équipe et moi même, nous nous sommes interrogés sur les capacités communicatives d'un public souffrant d'un handicap mental quel qu'il soit. J'ai pu constater des diversités concernant leurs facultés de communication dans leur démarche relationnelle ou dans leurs capacités individuelles de compréhension. Dans cette situation, il me semble délicat pour la personne en situation de handicap de s'approprier son projet individuel

PRE-PROJET DE STAGE Titulaire du BEP Carrieres Sanitaires et Sociales, j'ai effectué plusieurs stages dans différents établissements ( Maison de retraite, Guidance Infantile, IME ). Dans le cadre de ma formation d'Aide-Medico-Psychologique, j'aimerai effectuer mon stage au sein de votre établissement et de service d'aide par le travail (ESAT). Ce stage va me permettre de découvrir le fonctionnement de votre institution ( son histoire, son financement, ses missions , ses valeurs, les

MERIT Marlène Mémoire L’enfant en situation de handicap : un sujet « hors norme » « Je ne demande pas d’être comme les autres, je demande d’être avec les autres »1 DEES 2013 Introduction 3 A. Présentation de la structure 4 1. L’association 4 2. Le public accueilli 5 3. Organisation 5 B. Pratique de l’IME 6 1. Inclusion sociale 6 2. Inclusion scolaire 7 C. Vignettes cliniques 8 1. « Je suis trop timide avec les autres » 8 2.

) exerce une fonction d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne. Il intervient auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes en situation de handicap (que la déficience soit physique, sensorielle, mentale, cognitive, psychique, résulte d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant). Il peut également intervenir auprès de personnes dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique ou social. Le rôle de l’A.M.P. se situe

décidé de suivre un BEP Services aux personnes. Pour valider ce dernier, nous avions un stage à effectuer de six semaines. Mon orientation fut vers un IME auprès d’enfants en situation de handicap psychologique. J’ai suivi une Aide médico- psychologique qui s’occupait d’un groupe de 5 enfants âgés de 5 à 11 ans. Elle faisait partie d’une équipe éducative qui encadrait quotidiennement des enfants lors de diverses activités. Ces dernières permettaient de les épanouir et de sensibiliser leur éveil. Les

professionnelle et les valeurs auxquelles je crois, m’amènent à m’engager et à m’investir vers ce métier. Durant ma scolarité, j’ai eu la chance d’effectué divers stage comme en EHPAD (établissement d’hébergement pour les personne âgées dépendante), crèche, IME (institut médico-éducatif), IEM (institut éducatif moteur), MECS (Maison d’enfants à caractère social). La formation de moniteur éducateur va me permettre d’intégrer des connaissances et de me familiariser avec des secteurs d’activité propres au travailleur

II- SITUATION OBSERVEE 4 1) Histoire d’un jeune 4 2) Historique 4 3) Situation quelques mois plus tard… 5 4) Des observations d’équipe… aux inquiétudes partagées 6 III- DES INQUIETUDES PARTAGEES…AU TRAVAIL D’EQUIPE 9 1) Le jour d’après 9 2) Réunion d’équipe 9 3) D’une mauvaise compréhension… à une source de tension 10 CONCLUSION 12 BIBLIOGRAPHIE INTRODUCTION Je travaille dans l’éducation spécialisée depuis maintenant cinq ans au sein d’un IME accueillant

grande disponibilité, un équilibre personnel afin de pouvoir aider correctement la personne ou les personnes qu’il accompagne quotidiennement. De plus c’est un métier qui demande une bonne résistance physique et nerveuse, car l’AMP rencontre des situations variées et il doit être en mesure de porter ou soutenir les personnes accompagnées. Un travail d’équipe… * L’Aide Médico-psychologique travaille au sein d’une équipe pluri-professionnelle. Il. exerce sa fonction sous la responsabilité d’un