Synthese Activité Interdisciplinaire

et de lutte contre les dérives sectaires (MIVILUDES). Il s’agit d’une structure dont la mission est de favoriser la concertation entre les services de l’état. Sous l’autorité de son président, la mission se compose : Ø D’une équipe permanente interdisciplinaire autour du secrétaire général, magistrat de l’ordre judiciaire, Ø D’un comité exécutif qui réunit les représentants des grandes directions des ministères concernés, Ø D’un conseil d’orientation, composé de 30 personnes (parlementaires, représentants

dont le personnage du Renard est présenté. 2°) Le personnage du Renard Le personnage du Renard à une longue histoire avec la littérature et plus particulièrement avec la littérature de jeunesse. Maitre Renard est en fait ici une sorte de synthèse des principaux traits caractéristiques du Goupil, autre nom du Renard. Au Moyen âge il incarne le vice mais son inventivité et son usage de l’ironie provoque le rire (« Roman de Renart ») Il est intelligent, vif et prompt à se tirer de tous les

scolaire de réfléchir :  à ce qu’est un élève à aider individuellement,  à définir les critères de choix,  à la mise en place d’une concertation de l’équipe éducative (enseignants, CPE, COP,…) permettant le suivi des élèves,  à l’approche interdisciplinaire,  aux articulations de l’aide individualisée avec les autres formes d’aide proposées par l’établissement ,  aux relations qui peuvent exister entre l’aide en français et l’aide en mathématiques en vue d’une répartition des difficultés à

règles de conception et à formaliser Travail au sein de l’équipe MeTAH (Villiot-Leclercq, David et Lejeune 06) Premières propositions de formalismes mettant en évidence : la structuration pédagogique les activités pédagogiques les interactions entre les différents éléments du scénario (activités, ressources, rôles, outils) 17 Soutenance 4 juin 2007 Emmanuelle Villiot-Leclercq Contexte Problématique Trois propositions Conception scénarios Propositions Méthode des Pléiades Concevoir

scolaire. L’ITEP se doit également d’associer les parents au projet d’accompagnement de leur enfant et de les soutenir dans son éducation. La prise en charge Pluridisciplinarité La spécificité des ITEP est de mettre en œuvre « un projet interdisciplinaire à visée soignante permettant l’accès à un travail d’élaboration psychique conduisant à l’inscription sociale des jeunes » . Plus explicitement, les ITEP ont une vocation thérapeutique qui vise au mieux-être des jeunes. Ils prennent en charge

Elle englobe le plaisir du corps en mouvement, plaisir du corps dans les rencontres plurielles, plaisir des corps qui se donnent à voir. La danse s’inscrit dans les finalités de l’école et trouve sa place dans les programmes d’EPS. Cest une activité physique et artistique de communication qui utilise le corps comme instrument d’écriture et met en oeuvre le corps poétique ; elle permet un travail de création, de symbolisation et est destinée à être vue. La compétence spécifique EPS visée est

pratique d'organisation, la science de l'information est devenue, sous l'effet également d'une demande sociale grandissante, de nouveaux enjeux sociaux et d'importants développements économiques, une science sociale rigoureuse une science interdisciplinaire science de l'information = nouvelle discipline en collaboration avec d'autres : psychologie : comportement de communication, représentation des connaissances linguistique : mots clés, métadonnées, XML etc... sociologique

formation des travaux d'initiative personnelle encadrés (Tipe) : initiation à la démarche de recherche Lors des travaux d'initiative personnelle encadrés, l'étudiant a un travail personnel à effectuer, qui le met en situation de responsabilité. Cette activité est en particulier une initiation et un entraînement à la démarche de recherche scientifique et technologique dont chacun sait que les processus afférents sont nombreux et variés. L'activité de Tipe doit amener l'étudiant à se poser des questions

nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé. La situation de ces enfants et adolescent, maintenus le plus possible dans le milieu scolaire, et ayant pu bénéficier de divers soutiens, nécessite un accompagnement interdisciplinaire plus soutenu et plus global. Selon le cas ils peuvent bénéficier d’un accompagnement à temps partiel et si nécessaire à temps plein à l’ITEP. La mission de l’établissement est de mettre en œuvre un accompagnement spécialisé et adapté aux jeunes

psychologie sociale a été définie de plusieurs façons : comme l'étude de l'interaction sociale, ou du comportement de l'individu dans la société, ou encore de l'individu dans les situations sociales. On la définira ici comme l'étude scientifique des activités de l'individu en tant qu'il est influencé par d'autres individus ou par la société. La pertinence du mot « scientifique » pourrait être mise en question par certains, mais la psychologie sociale a gagné une place parmi les disciplines relevant des